Unit 11: TERMINOLOGÍA UE

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Aims and Objectives

The grammar focus of this unit is:

Vocabulary

the application
the approval
the awareness
the boarder
the boss
a candidate
a citizen
the deadline
the treaty
the elections
an extension
the founders
gender equality
the orientation
the integration
the jargon
the legislation
the measure
the policies
the rule
the security
the seminar
taxes
a threat
war
peace
the profile
the property
the threat
the population
the dream
customs
the date
the benefits
the citizenship
the freedom
after
still
to draw up
to start
to maintain
to promote
to substitute
to treat
to strengthen
the be in agreement with
I have no idea.
Don't worry.
You will get used to it.
I hope so.

Vocabulary Practice

Exercise 1: Test Yourself

Fill in the correct translation for each of the terms below.

  1. ?
  2. ?
  3. ?
  4. ?
  5. ?
  6. ?
  7. ?
  8. ?
  9. ?
  10. ?
  11. ?
  12. ?
  13. ?
  14. ?
  15. ?
  16. ?
  17. ?
  18. ?
  19. ?
  20. ?
  21. ?
  22. ?
  23. ?
  24. ?
  25. ?
  26. ?
  27. ?
  28. ?
  29. ?
  30. ?
  31. ?
  32. ?
  33. ?
  34. ?
  35. ?
  36. ?
  37. ?
  38. ?
  39. ?
  40. ?
  41. ?
  42. ?
  43. ?
  44. ?
  45. ?
  46. ?
  47. ?
  48. ?
  49. ?
  50. ?

Listening Comprehension

Exercise 1: Multiple Choice Questions

Chose the correct answer.

Recording:
Transcript:
JuanaMi jefe me ha pedido redactar un proyecto europeo pero no tengo ni idea por donde empezar. ¿Me puedes ayudar?
MartínNo te preocupes. Ya te acostumbrarás.
JuanaEso espero. Pero creo que voy a necesitar ayuda con la terminología.
MartínEn la Agencia Nacional te ayudarán. Yo me ponía en contacto con ellos por teléfono o correo electrónico. Pero puedes enviarles el perfil del proyecto y te ayudarán.
JuanaEso espero.
Martín¿Por qué no vas a uno de los seminarios de la Agencia Nacional? Antes los organizaban antes de la fecha límite de solicitud. Estoy seguro de que todavía lo hacen.
JuanaMuy buen idea. Voy a decírselo a mi jefe inmediatamente.
  1. ¿Qué tiene que hacer Juana?
    a. 
    b. 
    c. 
    ?
  2. ¿Cómo puede ayudarla la Agencia Nacional?
    a. 
    b. 
    c. 
    ?
  3. ¿Por qué habla con Martín?
    a. 
    b. 
    c. 
    ?

Exercise 2: Multiple Choice Questions

Chose the correct answer.

Recording:
Transcript:

La Unión Europea es un poco como un club de veintisiete miembros. Para participar y obtener los beneficios del club, tienes que estar de acuerdo con las reglas. Estos son sus cinco objetivos principales:

  1. Promover el progreso económico y social.
  2. Fortalecer la presencia de la Unión Europea en la escena internacional.
  3. Introducir la ciudadanía europea, y promover la libre circulación de las personas, los bienes, los servicios y el capital.
  4. Desarrollar Europa como un espacio de libertad y justicia donde los europeos pueden vivir en seguridad, sin la amenaza de la guerra.
  5. Mantener y construir una legislación propia que proteja los derechos de la población en los países miembros.
  1. ¿Cuántos países hay en la UE?
    a. 
    b. 
    c. 
    ?
  2. Si un país quiere formar parte de la Unión Europea debe:
    a. 
    b. 
    c. 
    ?
  3. ¿Por qué los países quieren ser miembros de la UE?
    a. 
    b. 
    c. 
    ?
  4. ¿Cuál es la frase correcta?
    a. 
    b. 
    c. 
    ?
  5. ¿Qué quiere proteger la legislación UE?
    a. 
    b. 
    c. 
    ?

Exercise 3: Multiple Choice Questions

Chose the correct answer.

Recording:
Transcript:

Después de la Segunda Guerra Mundial, el sueño de una Europa unida empezó a convertirse en realidad. Se inició con la creación de la Comunidad del Carbón y del Acero, la Comunidad Económica Europea y la formación de un "mercado común". La CEE tenía seis miembros y luego se sumaron otros países. En 1967 las tres comunidades europeas – CECA, EURATOM, CEE – se unieron para formar una única Comisión y un único Consejo de Ministros, así como el Parlamento Europeo. El Tratado de Maastricht (1992) introdujo nuevas formas de cooperación y crearon la Unión Europea (UE). El pasaporte y las aduanas se suprimieron y desaparecieron la mayor parte de las fronteras interiores de la UE y ésta ofrece una mayor movilidad para los ciudadanos de la UE. El 1 de enero de 2002 el euro sustituyó a las monedas nacionales en doce de los 15 países de la Unión Europea. Con la ampliación diez países más en el este y el sur de Europa se adhirieron a la UE en 2004. Y en 2007 se produjo la última ampliación con la incorporación de Bulgaria y Rumanía.

  1. ¿Cuándo comenzó la construcción de una Europa unida?
    a. 
    b. 
    c. 
    ?
  2. ¿Cómo comenzó?
    a. 
    b. 
    c. 
    ?
  3. La CEE comenzó con:
    a. 
    b. 
    c. 
    ?
  4. ¿En qué año se creó la Unión Europea?
    a. 
    b. 
    c. 
    ?
  5. ¿Cuántos países comenzaron a usar el euro en 2002?
    a. 
    b. 
    c. 
    ?

General Comprehension

Exercise 1: Transformation

Utilizamos el Pretérito Imperfecto para hablar de acciones habituales en el pasado. Cambia el verbo en Presente de indicativo por la forma correspondiente en el Pretérito Imperfecto

Example:

Ahora vivo en Austria. – Turquía
Ahora vivo en Austria pero antes vivía en Turquía.

  1. A.
    B. ?
  2. A.
    B. ] ?
  3. A.
    B. ?
  4. A.
    B. ?
  5. A.
    B. ?
  6. A.
    B. ?

Exercise 2: Transformation

Cambia la forma del verbo por la de la persona que aparece entre paréntesis

Example:

Antes vivía en Bruselas (ellos)
Antes vivían en Bruselas.

  1. A.
    B. ?
  2. A.
    B. ?
  3. A.
    B. ?
  4. A.
    B. ?
  5. A.
    B. ?
  6. A.
    B. ?

Exercise 3: Transformation

Convierte las siguientes frases en interrogativas usando el Pretérito Imperfecto de Indicativo

Example:

Ahora vivo en Suecia. – ¿Dónde? ¿Dónde vivías antes?

  1. A.
    B. ?
  2. A.
    B. ?
  3. A.
    B. ?
  4. A.
    B. ?
  5. A.
    B. ?
  6. A.
    B. ?

Exercise 4: Selections

Elige la frase correcta

  1. a. 
    b. 
    ?
  2. a. 
    b. 
    ?
  3. a. 
    b. 
    ?
  4. a. 
    b. 
    ?
  5. a. 
    b. 
    ?
  6. a. 
    b. 
    ?
  7. a. 
    b. 
    ?
  8. a. 
    b. 
    ?
  9. a. 
    b. 
    ?

Grammar Practice

Exercise 1: True/False Statements

For each of the statements below, choose True or False.

Recording:
Transcript:

La visión política de los fundadores era construir una Europa unida, y se han creado medidas de solidaridad e integración en áreas tales como el mercado único, las políticas agrícolas, la libre circulación de mercancías, capitales y servicios, las normas técnicas y las políticas que protegen el medio ambiente.

Todo ciudadano de la Unión tiene derecho a votar y ser candidato en las elecciones municipales y al parlamento europeo en el país de la UE donde vive. Sus derechos fundamentales incluyen la igualdad de género y la no discriminación de nacionalidad, raza, religión, edad y orientación sexual.

  1. Los fundadores se imaginaban una Europa unida.


    ?
  2. Hay políticas europeas para proteger el medio ambiente.


    ?
  3. Los alemanes que viven en España puedan votar en las elecciones europeas.


    ?
  4. Hay libre circulación de mercancías pero no de personas en la UE.


    ?
  5. Sólo el pueblo francés pueda trabajar en Francia.


    ?

Exercise 2: Dictation

Listen to the complete recording first. Then go to the textbox and use the ‘>’ key to listen to the text section by section. Type what you hear into the textbox. For detailed instructions, read the Exercise Help.

Recording:
Transcript:

La visión política de los fundadores era construir una Europa unida, y se han creado medidas de solidaridad e integración en áreas tales como el mercado único, las políticas agrícolas, la libre circulación de mercancías, capitales y servicios, las normas técnicas y las políticas que protegen el medio ambiente.

?

Exercise 3: Cloze

Fill in the gaps in the text below. For each gap there is only one correct answer.

Transcript:

Todo ciudadano de la Unión tiene derecho a votar y ser candidato en las elecciones municipales y al parlamento europeo en el país de la UE donde vive. Sus derechos fundamentales incluyen la igualdad de género y la no discriminación de nacionalidad, raza, religión, edad y orientación sexual.

Todo ciudadano de la ? tiene derecho a ? y ser ? en las ? municipales y al ? europeo en el país de la UE donde ?. Sus derechos ? incluyen la ? de género y la no discriminación de nacionalidad, ?, religión, edad y orientación ?.

Exercise 4: Gap Filling

Choose the correct option to fill the gaps in the following sentences.

  1. No pases ____ tiempo en el proyecto.
    a. 
    b. 
    c. 
    ?
  2. La UE ha creado ____ términos nuevos.
    a. 
    b. 
    c. 
    ?
  3. Los proyectos ____ varios socios pueden tener dificultades de idioma.
    a. 
    b. 
    c. 
    ?
  4. La jerga de la UE es ____ difícil de entender.
    a. 
    b. 
    c. 
    ?
  5. Un país que quiere ser ____ de la UE se llama país aspirante.
    a. 
    b. 
    c. 
    ?
  6. La Política Agrícola Común es una de las políticas ____ importantes de la UE.
    a. 
    b. 
    c. 
    ?
  7. Los eurócratas son las ____ que trabajan para las instituciones europeas.
    a. 
    b. 
    c. 
    ?
  8. Con la ampliación de 2004 diez países ____ entraron en la UE.
    a. 
    b. 
    c. 
    ?
  9. Para formar parte de la UE los países ____ seguir las normas.
    a. 
    b. 
    c. 
    ?
  10. Seguir las normas significa ____ el acervo comunitario.
    a. 
    b. 
    c. 
    ?
  11. Todo ciudadano puede ____ como candidato en las elecciones municipales del lugar donde vive.
    a. 
    b. 
    c. 
    ?
  12. Los bienes, capitales y servicios pueden moverse ____ dentro de la UE.
    a. 
    b. 
    c. 
    ?
  13. Mucha gente sabe muy poco ____ la UE.
    a. 
    b. 
    c. 
    ?
  14. Los ciudadanos europeos quieren vivir en ____ .
    a. 
    b. 
    c. 
    ?
  15. La Agencia organiza ____ todos los años.
    a. 
    b. 
    c. 
    ?
  16. Sólo algunos ciudadanos tienen derecho ____ votar.
    a. 
    b. 
    c. 
    ?
  17. Preguntaré ____ mi jefe.
    a. 
    b. 
    c. 
    ?
  18. No tengo ____ idea de cómo hacer esto.
    a. 
    b. 
    c. 
    ?
  19. La ____ de género es un derecho fundamental de los ciudadanos de la UE.
    a. 
    b. 
    c. 
    ?
  20. Hay ____ europeas para proteger el medio ambiente.
    a. 
    b. 
    c. 
    ?

Checklist

When you finish this unit, you should be able to::

  • Read non-specialised texts on EU matters
  • Talk about past habits or customs
Version 2.0 (2011-12-07 01:19 CET)
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