Unidad 11: EU-TERMINOLOGIE

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Fines y objetivos

En esta unidad aprenderá el vocabulario relacionado con la Unión Europea.

Practicará las siguientes habilidades y funciones:

  • Lectura de textos generales sobre temas de la UE
  • Hablar sobre las costumbres y la rutina en el pasado

El enfoque gramatical de esta unidad es:

Vocabulario

suprimir, abolir
ir dirigido a
ingresar en, adherirse a
Parlamento Europeo
retroalimentación
formulario
ley
estado miembro
proyecto
región periférica
fecha límite de entrega
solicitud
entrada, ingreso
candidato al ingreso
jefe
jefa
proyecto, borrador
progreso
guerra
contribución de miembro
ciudadano
ciudadana
vista general, resumen
tratado
cumplimiento, realización
amenaza
intereses
asesoramiento, discusión
frontera interior
ampliación
comunidad
legislación
igualdad
frontera
fundadores
integración
IVA
derechos humanos
duración, persistencia
duración de proyecto
regla
gobierno
seguridad
ciudadanía
impuesto
terminología
representación
elección
alcanzar
sin fronteras
fondos estructurales
participar

Práctica del vocabulario

Ejercicio 1: Práctica del vocabulario

Complete cada expresión con su traducción correcta.

  1. ?
  2. ?
  3. ?
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  48. ?
  49. ?
  50. ?
  51. ?
  52. ?

Comprensión auditiva

Ejercicio 1: Selección múltiple

Elija la respuesta correcta.

Grabación:
Transcripción:
JanetMein Chef hat mir aufgetragen, eine schriftliche Arbeit über ein europäisches Projekt zu machen. Ich bin mit dem Fachchinesisch nicht vertraut. Können Sie mir helfen?
MartinKeine Sorge. Anfangs ist es etwas verwirrend. Ich habe viel Zeit damit verbracht, mir Webseiten über die EU anzusehen. Sie werden sich daran gewöhnen.
JanetWirklich? Ich werde beim Entwurf des Projektes ein paar Anleitungen brauchen.
MartinDie nationale Vertretung wird Sie bezüglich des Antragsentwurfes beraten. Ich habe die Vertretung für gewöhnlich telefonisch oder per E-Mail kontaktiert. Aber Sie können den Projektentwurf auch an sie schicken und werden dann Feedback erhalten.
JanetAch du meine Güte. Ich habe keine Vorstellung davon, wie ich beginnen soll.
MartinWarum besuchen Sie nicht einen der Lehrgänge, die von der nationalen Vertretung veranstaltet werden? Sie veranstalten solche Seminare für gewöhnlich jedes Jahr vor dem Abgabetermin für das Projekt. Ich bin sicher, das ist noch immer so.
JanetDas ist eine großartige Idee. Ich werde sofort den Chef um seine Zustimmung bitten.
Este ejercicio está también disponible en forma auditiva/oral:
  1. Welche schriftliche Arbeit muss Janet erledigen?
    a. 
    b. 
    c. 
    ?
  2. Wie wird die nationale Vertretung ihr helfen?
    a. 
    b. 
    c. 
    ?
  3. Warum wird Janet mit ihrem Chef sprechen?
    a. 
    b. 
    c. 
    ?

Ejercicio 2: Selección múltiple

Elija la respuesta correcta.

Grabación:
Transcripción:

Die Europäische Union ist eine Gruppe von 25 Ländern, deren Regierungen zusammenarbeiten. Es ist ein bisschen wie in einem Klub. Um dem Klub beizutreten, müssen Sie damit einverstanden sein die Regeln zu befolgen; als Gegenleistung genießen Sie bestimmte Vorteile. Jedes Land muss einen Mitgliedsbeitrag bezahlen. Die meisten tun dies in Form von Steuern. Die EU verwendet das Geld dazu, die Lebensumstände und die Geschäftspraktiken der Menschen in Europa zu verändern. Die Länder treten bei, weil sie denken, dass sie von den Änderungen, die die EU durchführt, profitieren werden. Das sind die fünf wichtigsten Ziele der EU:

  1. Förderung des wirtschaftlichen und sozialen Fortschritts, indem sie den Menschen dabei hilft, genug Geld zu verdienen und gerecht behandelt zu werden.
  2. International für die Belange der Europäischen Union eintreten.
  3. Einführung der europäischen Staatsbürgerschaft. Die EU ist ein Gebiet ohne Grenzen, in dem sich Menschen, Waren, Dienstleistungen und Geld frei bewegen können.
  4. Die Entwicklung Europas zu einem Land der Freiheit, Sicherheit und Gerechtigkeit; den Europäern soll es ermöglicht werden, in Sicherheit ohne Bedrohung durch einen Krieg leben zu können.
  5. Die Schaffung bzw. den weiteren Ausbau eines EU-Rechts mit einer Rechtssprechung, die in den Mitgliedsländern die Menschenrechte schützt.
Este ejercicio está también disponible en forma auditiva/oral:
  1. Wie viele Mitgliedsländer hat die EU?
    a. 
    b. 
    c. 
    ?
  2. Was geschieht, wenn Sie der EU beitreten?
    a. 
    b. 
    c. 
    ?
  3. Warum treten Länder der EU bei?
    a. 
    b. 
    c. 
    ?
  4. Wie möchte die EU wirtschaftlichen und sozialen Fortschritt fördern? Sie möchte…
    a. 
    b. 
    c. 
    ?
  5. Was schützt die EU-Rechtssprechung?
    a. 
    b. 
    c. 
    ?

Ejercicio 3: Selección múltiple

Elija la respuesta correcta.

Grabación:
Transcripción:

Die Menschen träumten immer von einem vereinigten Europa, das in Frieden und Freundschaft lebt. Nach dem 2. Weltkrieg begann der Traum Wirklichkeit zu werden. Es begann mit der Schaffung der Kohle- und Stahlgemeinschaft, dann folgte die Europäische Wirtschaftsgemeinschaft mit der Schaffung eines "gemeinsamen Marktes". Die EWG bestand aus sechs Mitgliedern und dann schlossen sich andere Länder an. Im Jahr 1967 schlossen sich die drei europäischen Gemeinschaften ECSC, EURATOM, EWG zur Bildung einer einzigen Kommission, eines einzigen Ministerrates sowie des europäischen Parlamentes zusammen. Durch den Vertrag von Maastricht (1992) entstanden neue Formen der Zusammenarbeit und es entstand die Europäische Union (EU). Pass- und Zollkontrollen wurden an den meisten der EU-Binnengrenzen abgeschafft, was den EU-Bürgern größere Mobilität bot. Am 1. Januar 2002 ersetzte der Euro in zwölf der 15 Länder der Europäischen Union die nationalen Währungen. Mit der Erweiterung im Jahr 2004 schlossen sich 10 weitere Länder in Ost- und Südeuropa der EU an.

Este ejercicio está también disponible en forma auditiva/oral:
  1. Wann begann die Idee eines vereinigten Europas Wirklichkeit zu werden?
    a. 
    b. 
    c. 
    ?
  2. Wie begann alles?
    a. 
    b. 
    c. 
    ?
  3. Die EWG bestand zuerst aus:
    a. 
    b. 
    c. 
    ?
  4. In welchem Jahr wurde die Europäische Union geschaffen?
    a. 
    b. 
    c. 
    ?
  5. Wie viele Länder verwendeten ab 2002 den Euro?
    a. 
    b. 
    c. 
    ?

Comprensión general

Ejercicio 1: Verdadero/Falso

Para cada afirmación abajo elija Verdadero o Falso.

Este ejercicio está también disponible en forma auditiva/oral:
  1. Nationale Vertretungen beraten bei der Erarbeitung von Anträgen.


    ?
  2. Sie können vor Ende der Bewerbungsfrist Seminare besuchen.


    ?
  3. Es werden jedes Jahr Seminare abgehalten.


    ?
  4. Die EWG war nicht dasselbe wie die Europäische Union.


    ?
  5. Die Regierungen der 25 Länder arbeiten gegeneinander.


    ?
  6. Die EU-Rechtssprechung schützt die Menschenrechte in den Mitgliedsländern.


    ?
  7. Die Europäische Union wurde vom Europaparlament geschaffen.


    ?
  8. Die Mobilität der EU-Bürger ist gegenüber früher größer geworden.


    ?
  9. An den meisten internen EU-Grenzübergängen gibt es noch Passkontrollen.


    ?
  10. Im Jahr 2004 kamen im Zuge der Erweiterung 10 Länder zur EU.


    ?

Ejercicio 2: Completar las frases

Practique hablando. Complete las frases que oiga según el ejemplo.

Pulse el botón "Play" para escuchar las instrucciones:

Práctica de la gramática

Ejercicio 1: Transformación

Cambie la estructura de cada frase según el modelo.

Este ejercicio está también disponible en forma auditiva/oral:
Ejemplo:

Ich lebe jetzt in Irland. (Spanien)
Ich lebe jetzt in Irland, aber früher lebte ich in Spanien.

  1. A.
    B. ?
  2. A.
    B. ?
  3. A.
    B. ?
  4. A.
    B. ?
  5. A.
    B. ?
  6. A.
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  7. A.
    B. ?
  8. A.
    B. ?
  9. A.
    B. ?
  10. A.
    B. ?

Ejercicio 2: Transformación

Cambie la estructura de cada frase según el modelo.

Este ejercicio está también disponible en forma auditiva/oral:
Ejemplo:

Die EU hat 15 Mitglieder gehabt.
Die EU hatte 15 Mitglieder.

  1. A.
    B. ?
  2. A.
    B. ?
  3. A.
    B. ?
  4. A.
    B. ?
  5. A.
    B. ?
  6. A.
    B. ?

Ejercicio 3: Transformación

Cambie la estructura de cada frase según el modelo.

Este ejercicio está también disponible en forma auditiva/oral:
Ejemplo:

Ich lebe jetzt in Irland. (Wo?)
Wo lebtest du früher?

  1. A.
    B. ?
  2. A.
    B. ?
  3. A.
    B. ?
  4. A.
    B. ?
  5. A.
    B. ?
  6. A.
    B. ?

Ejercicio 4: Selección

Elija la respuesta correcta.

Este ejercicio está también disponible en forma auditiva/oral:
  1. a. 
    b. 
    ?
  2. a. 
    b. 
    ?
  3. a. 
    b. 
    ?
  4. a. 
    b. 
    ?
  5. a. 
    b. 
    ?
  6. a. 
    b. 
    ?
  7. a. 
    b. 
    ?
  8. a. 
    b. 
    ?
  9. a. 
    b. 
    ?
  10. a. 
    b. 
    ?

Consolidación

Ejercicio 1: Verdadero/Falso

Para cada afirmación abajo elija Verdadero o Falso.

Grabación:
Transcripción:

Die politische Vision der Gründungsväter der EU war es, ein solidarisches und vereintes Europa zu schaffen. Um europäische Dimensionen zu erreichen, wurden politische Maßnahmen umgesetzt, die zur Solidarität und Integration beitragen sollten. Dazu wählte man sehr praktische Gebiete wie den Binnenmarkt, die Landwirtschaftspolitik, den Wettbewerb, den freien Waren-, Kapital- und Dienstleistungsverkehr sowie technische Normen zum Schutz der Umwelt.

Gleichermaßen profitieren die Menschen, die in entlegenen Regionen leben, von strukturellen Maßnahmen. Jede EU-Bürgerin und jeder EU-Bürger hat das Recht zu wählen bzw. bei Kommunal- oder EU-Wahlen in dem EU-Land, in dem er lebt, zu kandidieren. Die Grundrechte der Bürgerinnen und Bürger umfassen die Gleichbehandlung der Geschlechter sowie die Nichtdiskriminierung auf Grund von Nationalität, Rasse, Alter und sexueller Orientierung. Das Gefühl ein Europäer zu sein und zu Europa zu gehören muss aber aus einem gemeinsamen kulturellen Bewusstsein heraus entstehen.

Este ejercicio está también disponible en forma auditiva/oral:
  1. Die Gründungsväter der EU hatten die Vision eines solidarischen, vereinten Europa.


    ?
  2. Mithilfe politischer Maßnahmen wurden europäische Dimensionen geschaffen.


    ?
  3. Es gibt europäische Maßnahmen zum Schutze der Umwelt.


    ?
  4. Nur bestimmte Bürger haben das Recht zu wählen.


    ?
  5. Menschen in entlegenen Regionen der EU profitieren von strukturellen Mitteln.


    ?
  6. Nur die jeweiligen Staatsbürger können bei Kommunalwahlen kandidieren.


    ?
  7. In der EU besteht freier Warenverkehr; das gilt aber nicht für Menschen.


    ?
  8. Deutsche Staatsbürger, die in Spanien leben, können bei EU-Wahlen wählen.


    ?
  9. Nur französische Staatsbürger können in Frankreich arbeiten.


    ?
  10. Ein gemeinsames kulturelles Bewusstsein ist für die europäische Einheit wichtig.


    ?

Ejercicio 2: Dictado

Primero escuche la grabación completa. Después pase al campo de texto de entrada y use la tecla ‘>’ para oír el dictado por partes y apúntelo. Para más información lea la ayuda con los ejercicios.

Grabación:
Transcripción:

Die politische Vision der Gründungsväter der EU war es, ein solidarisches und vereintes Europa zu schaffen. Um europäische Dimensionen zu erreichen, wurden politische Maßnahmen umgesetzt, die zur Solidarität und Integration beitragen sollten. Dazu wählte man sehr praktische Gebiete wie den Binnenmarkt, die Landwirtschaftspolitik, den Wettbewerb, den freien Waren-, Kapital- und Dienstleistungsverkehr sowie technische Normen zum Schutz der Umwelt.

?

Ejercicio 3: Ejercicio de huecos

Escuche atentamente la grabación y luego rellene los huecos en el texto de abajo usando las mismas palabras.

Grabación:
Transcripción:

Gleichermaßen profitieren die Menschen, die in entlegenen Regionen leben, von strukturellen Maßnahmen. Jede EU-Bürgerin und jeder EU-Bürger hat das Recht zu wählen bzw. bei Kommunal- oder EU-Wahlen in dem EU-Land, in dem er lebt, zu kandidieren. Die Grundrechte der Bürgerinnen und Bürger umfassen die Gleichbehandlung der Geschlechter sowie die Nichtdiskriminierung auf Grund von Nationalität, Rasse, Alter und sexueller Orientierung. Das Gefühl ein Europäer zu sein und zu Europa zu gehören muss aber aus einem gemeinsamen kulturellen Bewusstsein heraus entstehen.

Gleichermaßen ? die Menschen, die in ? Regionen leben, von ? Maßnahmen. Jede EU-Bürgerin und jeder EU-Bürger hat das Recht zu ? bzw. bei Kommunal- oder EU-Wahlen in dem EU-Land, in dem er lebt, zu ?. Die ? der Bürgerinnen und Bürger umfassen die ? der Geschlechter sowie die Nichtdiskriminierung auf Grund von Nationalität, ?, Alter und sexueller Orientierung. Das Gefühl ein ? zu sein und zu Europa zu gehören muss aber aus einem gemeinsamen kulturellen ? heraus entstehen.

Ejercicio 4: Rellenar huecos

Elija la opción correcta para completar las frases siguientes.

Este ejercicio está también disponible en forma auditiva/oral:
  1. ____ nicht so viel Zeit mit dem Entwurf.
    a. 
    b. 
    c. 
    ?
  2. In der EU hat sich eine eigene Terminologie ____.
    a. 
    b. 
    c. 
    ?
  3. Viele EU-Projekte ____ Partner aus mehreren Ländern.
    a. 
    b. 
    c. 
    ?
  4. Die EU-Terminologie ist häufig ____ zu verstehen.
    a. 
    b. 
    c. 
    ?
  5. Länder, die verhandeln um der EU anzugehören, nennt man ____.
    a. 
    b. 
    c. 
    ?
  6. Die gemeinsame Landwirtschaftspolitik ist eine der wichtigsten ____ der EU.
    a. 
    b. 
    c. 
    ?
  7. Die Eurokraten sind jene ____, die für EU-Institutionen arbeiten.
    a. 
    b. 
    c. 
    ?
  8. Bei der Erweiterung 2004 traten zehn Länder der EU ____.
    a. 
    b. 
    c. 
    ?
  9. Als EU-Mitglied ____ man gewisse Regeln einhalten.
    a. 
    b. 
    c. 
    ?
  10. In der EU gibt es noch keine ____ Mehrwertsteuer.
    a. 
    b. 
    c. 
    ?
  11. Jeder Bürger der Union kann bei Kommunalwahlen zur Wahl ____.
    a. 
    b. 
    c. 
    ?
  12. Waren, Kapital und Dienstleistungen können in der EU frei ____ werden.
    a. 
    b. 
    c. 
    ?
  13. Viele Menschen profitieren ____ strukturellen Maßnahmen.
    a. 
    b. 
    c. 
    ?
  14. Die Europäer leben in ____.
    a. 
    b. 
    c. 
    ?
  15. Der ____ ist für die korrekte Durchführung des Projekts verantwortlich.
    a. 
    b. 
    c. 
    ?
  16. Ich bin über ____ zum Projekt sehr dankbar.
    a. 
    b. 
    c. 
    ?
  17. Ich bitte die Chefin ____ ihre Genehmigung.
    a. 
    b. 
    c. 
    ?
  18. Die Seminare werden von der EU ____.
    a. 
    b. 
    c. 
    ?
  19. Gender Mainstreaming steht für die ____ von Mann und Frau.
    a. 
    b. 
    c. 
    ?
  20. Jedes Mitgliedsland stellt einen ____.
    a. 
    b. 
    c. 
    ?

Lista de comprobación

Cuando acabe esta unidad, debería ser capaz de:

  • Lectura de textos generales sobre temas de la UE
  • Hablar sobre las costumbres y la rutina en el pasado
Versión 2.0 (2011-12-07 01:30 CET)
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