Cíle a zaměření
V této lekci se naučíte slovní zásobu a fráze týkající se vodního pola a plavání. Připomenete si slovní zásobu související s orientací ve městě. Naučíte se jak tvořit druhý a třetí stupeň přídavných jmen. Zopakujete si modální sloveso should/shouldn't.
Gramatické zaměření této lekce:
Slovní zásoba
cíl | |
Cílem je uplavat 50 m v co nejkratším čase. | |
množství. | |
Plavci by měli vypít správné množství vody. | |
tempo | |
Dostal se na druhou stranu jen pomocí několika temp. | |
motýlek | |
Motýlek je jedním ze stylů plavání. | |
prsa | |
Prsa jsou jedním ze stylů plavání. | |
kraul | |
Kraul je jedním ze stylů plavání. | |
znak | |
Znak je jedním ze stylů plavání. | |
bazén | |
Olympijský bazén je dlouhý 50 metrů. | |
startér | |
Startér odstartuje závod. | |
cílový rozhodčí | |
Cílový rozhodčí kontroluje způsob, kterým závodnící končí závod. | |
dráha | |
Každá z drah má svého obrátkového rozhodčího. | |
plavky | |
Mám nové plavky. | |
teplota | |
Můžeš na sobě mít neoprén pokud je teplota pod 21C. | |
hráč v poli | |
Ve vodním pólu je v poli šest hráčů. | |
brankář | |
Brankář je při vodním pólu často zraněn. | |
míč pod vodou | |
Míč pod vodou je ve vodním pólu faulem. | |
rohový hod | |
Rohový hod je podobný rohovému kopu ve fotbale. | |
vyloučení | |
Vyloučení je důsledkem faulu. | |
volný hod | |
Volný hod je důsledkem faulu. | |
prodloužení | |
Jestliže je skóre vyrovnané, hrají se dvě prodloužení. | |
být u míče | |
Jeden tým může být u míče jen 30 sekund. | |
měření času u míče | |
Shot clock měří čas u míče. | |
přerušení | |
Každý tým má během hry k dispozici dvě přerušení. | |
schopnost | |
Hráč vodního póla musí mít velmi dobrou schopnost střílet. | |
spoluhráč | |
Útočník nesmí bez míče překročit hranici dvou metrů. |
Procvičování slovní zásoby
Cvičení 1: Procvičování slovíček
Doplňte správný překlad pro každý z následujících výrazů.
Porozumění
Cvičení 1: Zaškrtávací test
Zvolte správnou odpověď.
Cvičení 2: Zaškrtávací test
Zvolte správnou odpověď.
Cvičení 3: Odkrytá doplňovačka
Použijte slova z níže uvedeného seznamu k doplnění vynechaných částí textu.
- Swimming
- bones
- healthy
- life
- only
- stroking
Cvičení 4: Odkrytá doplňovačka
Použijte slova z níže uvedeného seznamu k doplnění vynechaných částí textu.
- players
- quarters
- scoring
- team
- time
- volleyball
- water
Procvičování gramatiky
Cvičení 1: Doplňovačka
Doplňte chybějící text. Pro každou vynechanou část existuje pouze jedno správné doplnění.
Cvičení 2: Nahrazování
Write the opposite.
Cvičení 3: Doplňovačka
Doplňte chybějící text. Pro každou vynechanou část existuje pouze jedno správné doplnění.
Cvičení 4: Odkrytá doplňovačka
Použijte slova z níže uvedeného seznamu k doplnění vynechaných částí textu.
- the best
- the happiest
- the hardest
- the quickest
- the worst
- the worst
Cvičení 5: Odkrytá doplňovačka
Použijte slova z níže uvedeného seznamu k doplnění vynechaných částí textu.
- should be
- should drink
- should foul
- should go
- should use
- should watch
Cvičení 6: Nahrazování
Write negatives.
Diktát
Cvičení 1: Diktát
Nejprve si poslechněte kompletní nahrávku. Poté přejděte do textového vstupního pole a použijte klávesu „>“ k přehrávání diktátu po částech a diktovaný text zapisujte. Více informací naleznete v nápovědě ke cvičení.
Cvičení 2: Diktát
Nejprve si poslechněte kompletní nahrávku. Poté přejděte do textového vstupního pole a použijte klávesu „>“ k přehrávání diktátu po částech a diktovaný text zapisujte. Více informací naleznete v nápovědě ke cvičení.
Kontrolní seznam
Po dokončení této lekce byste měli být schopni:
Zeptat se na cestu.
Rozumět základní slovní zásobě a frázím, které se týkají vodního pola a plavání.
Správně používat druhé a třetí stupně přídavných jmen.
Správně používat modální sloveso should.