Unidad 11: TERMINOLOGIA DELL’UE

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Fines y objetivos

En esta unidad aprenderá el vocabulario relacionado con la Unión Europea.

Practicará las siguientes habilidades y funciones:

  • Lectura de textos generales sobre temas de la UE
  • Hablar sobre las costumbres y la rutina en el pasado

El enfoque gramatical de esta unidad es:

Vocabulario

La solicitud
La aprobación
La conciencia
Los beneficiarios
Los límites
El jefe
El candidato
El ciudadano
La caducidad
El proyecto
Las elecciones
La ampliación
La dimensión europea
(risposta di ritorno)La retroalimentación (respuesta de vuelta)
Los padres fundadores
Sin fronteras
La igualdad de género
El gobierno
La orientación
La aplicación
La integración
La jerga
La justicia
Duradero
La ley
La legislación
Las medidas
El perfil/ el borrador
La región periférica
La política
La vida del proyecto
La propuesta
Las reglas
La seguridad
El seminario
Los fondos estructurales
Los impuestos
La amenaza
Abolir
Obtener
Entender/apuntar
Participar
Formular
Mantener
Arreglar/establecer
Promover
Remover
Tratar con igualdad
La guerra

Práctica del vocabulario

Ejercicio 1: Práctica del vocabulario

Complete cada expresión con su traducción correcta.

  1. ?
  2. ?
  3. ?
  4. ?
  5. ?
  6. ?
  7. ?
  8. ?
  9. ?
  10. ?
  11. ?
  12. ?
  13. ?
  14. ?
  15. ?
  16. ?
  17. ?
  18. ?
  19. ?
  20. ?
  21. ?
  22. ?
  23. ?
  24. ?
  25. ?
  26. ?
  27. ?
  28. ?
  29. ?
  30. ?
  31. ?
  32. ?
  33. ?
  34. ?
  35. ?
  36. ?
  37. ?
  38. ?
  39. ?
  40. ?
  41. ?
  42. ?
  43. ?
  44. ?
  45. ?
  46. ?
  47. ?
  48. ?
  49. ?

Comprensión auditiva

Ejercicio 1: Selección múltiple

Elija la respuesta correcta.

Grabación:
Transcripción:
AnnalisaIl mio capo mi ha dato alcuni documenti da preparare per un progetto europeo, ma non so da che parte cominciare. Mi aiuti?
MarcoNon preoccuparti.
AnnalisaOk. Però, ho bisogno di una mano con il linguaggio.
MarcoL’Agenzia Nazionale può indicarti come fare. Io di solito telefonavo o inviavo un' e-mail, ma potresti anche spedire una bozza del progetto e aspettare un loro feedback.
AnnalisaSpero che mi aiutino.
MarcoPerché non partecipi a uno dei loro seminari? Vengono organizzati ogni anno prima della scadenza del termine di candidatura. Sono sicuro che li fanno ancora.
AnnalisaOttima idea! Chiedo subito il permesso al mio capo.
  1. Che documenti deve preparare Annalisa?
    a. 
    b. 
    c. 
    ?
  2. In che modo può aiutarla l’Agenzia Nazionale?
    a. 
    b. 
    c. 
    ?
  3. Perché Annalisa parla con il suo capo?
    a. 
    b. 
    c. 
    ?

Ejercicio 2: Selección múltiple

Elija la respuesta correcta.

Grabación:
Transcripción:

L’Unione Europea è un po' come un club, con ventisette membri. Per iscriversi e ottenere vantaggi bisogna accettare le regole di questo club. Ecco i suoi cinque obiettivi principali:

  1. Promuovere il progresso economico e sociale.
  2. Consolidare la presenza dell’UE nel panorama internazionale.
  3. Introdurre la cittadinanza europea e promuovere la libera circolazione di persone, merci, servizi e capitali.
  4. Sviluppare l’Europa come spazio di libertà, sicurezza e giustizia in cui i cittadini vivano in pace, senza la minaccia della guerra.
  5. Mantenere e costruire, sulla legislazione comunitaria, una legislazione che protegga i diritti delle persone e dei Paesi membri.
  1. Quanti sono i Paesi membri dell’UE?
    a. 
    b. 
    c. 
    ?
  2. Se un Paese entra nell’Unione Europea deve:
    a. 
    b. 
    c. 
    ?
  3. Perché i Paesi entrano a far parte dell’UE?
    a. 
    b. 
    c. 
    ?
  4. Scegli l’affermazione corretta:
    a. 
    b. 
    c. 
    ?
  5. Che cosa tutela la legislazione dell’UE?
    a. 
    b. 
    c. 
    ?

Ejercicio 3: Selección múltiple

Elija la respuesta correcta.

Grabación:
Transcripción:

Dopo la seconda Guerra Mondiale il sogno di un' Europa unita cominciò a diventare realtà. Si cominciò con la creazione della Comunità del Carbone e dell’Acciaio, poi con la Comunità Economica Europea e con la creazione di un "mercato comune". La CEE era costituita da sei Paesi membri, a cui poi si aggiunsero altri Paesi. Nel 1967 le tre comunità europee - CECA, EURATOM, CEE – si unirono per formare un' unica Commissione, un unico Consiglio dei Ministri e un unico Parlamento Europeo. Il Trattato di Maastricht (1992) introdusse nuove forme di cooperazione e creò l’Unione Europea (UE). Furono aboliti i passaporti e i controlli doganali nella maggior parte delle frontiere interne dell’UE e questo offrì ai cittadini dell’Unione Europea una maggiore mobilità. Il 1° gennaio 2002 l’Euro sostituì le valute nazionali in dodici dei quindici Paesi dell’allora Unione Europea. Con l’allargamento altri dieci Paesi dell’Europa orientale e meridionale hanno aderito all’UE nel 2004. Il 1° gennaio 2007 anche la Bulgaria e la Romania sono entrate nell’UE.

  1. Quando ha iniziato a diventare realtà l’idea di un' Europa unita?
    a. 
    b. 
    c. 
    ?
  2. Come è iniziata?
    a. 
    b. 
    c. 
    ?
  3. La CEE era costituita da:
    a. 
    b. 
    c. 
    ?
  4. In che anno è stata creata l’Unione Europea?
    a. 
    b. 
    c. 
    ?
  5. Quanti paesi iniziarono a usare l’Euro nel 2002?
    a. 
    b. 
    c. 
    ?

Comprensión general

Ejercicio 1: Ejercicio de huecos

Usa il verbo indicato per completare la frase con la forma corretta dell’ imperfetto.

Transcripción:

VIVERE
Adesso vivo in Spagna, prima vivevo in Italia.

ESSERE
Oggi i Paesi membri dell’Unione Europea sono 27, prima erano 25.

USARE
Gli italiani adesso usano l’euro, prima usavano la lira.

EMIGRARE
Oggi in Italia ci sono molti stranieri, in passato molti italiani emigravano.

USARE
Adesso uso la posta elettronica, prima usavo la posta tradizionale.

LAVORARE
Alessandra lavora a Napoli, prima lavorava a Londra.

Ejemplo:

VIVERE
Adesso vivo in Spagna, prima vivevo in Italia.

VIVERE
Adesso vivo in Spagna, prima ? in Italia.

ESSERE
Oggi i Paesi membri dell’Unione Europea sono 27, prima ? 25.

USARE
Gli italiani adesso usano l’euro, prima ? la lira.

EMIGRARE
Oggi in Italia ci sono molti stranieri, in passato molti italiani ?.

USARE
Adesso uso la posta elettronica, prima ? la posta tradizionale.

LAVORARE
Alessandra lavora a Napoli, prima ? a Londra.

Ejercicio 2: Transformación

Trasforma il verbo nella persona suggerita.

Ejemplo:

Vivevo in Spagna. – noi
Vivevamo in Spagna.

  1. A.
    B. ?
  2. A.
    B. ?
  3. A.
    B. ?
  4. A.
    B. ?
  5. A.
    B. ?

Ejercicio 3: Transformación

Formula la domanda corretta usando l’interrogativo suggettivo.

Ejemplo:

Vivevo in Svezia. – DOVE?
Dove vivevi?

  1. A.
    B. ?
  2. A.
    B. ?
  3. A.
    B. ?
  4. A.
    B. ?
  5. A.
    B. ?
  6. A.
    B. ?

Ejercicio 4: Selección

Elija la respuesta correcta.

  1. a. 
    b. 
    ?
  2. a. 
    b. 
    ?
  3. a. 
    b. 
    ?
  4. a. 
    b. 
    ?
  5. a. 
    b. 
    ?
  6. a. 
    b. 
    ?
  7. a. 
    b. 
    ?
  8. a. 
    b. 
    ?
  9. a. 
    b. 
    ?
  10. a. 
    b. 
    ?

Práctica de la gramática

Ejercicio 1: Verdadero/Falso

Para cada afirmación abajo elija Verdadero o Falso.

Grabación:
Transcripción:

L’obiettivo politico dei padri fondatori dell’Europa era quello di costruire un' Europa saldamente unita, per farlo sono state promosse misure di solidarietà e di integrazione in aree molto concrete, quali il mercato unico, le politiche agricole, la concorrenza, la libera circolazione delle merci, dei capitali e dei servizi, le norme tecniche e le politiche di tutela dell’ambiente. Ogni cittadino dell’Unione ha diritto di voto e di eleggibilità alle elezioni comunali e del Parlamento europeo nel Paese in cui vive. I diritti fondamentali comprendono la parità tra i sessi e la non discriminazione di nazionalità, razza, religione, età e orientamento sessuale.

  1. L’obiettivo dei padri fondatori era quello di costruire un'Europa saldamente unita.


    ?
  2. Sono state promosse politiche per raggiungere una dimensione europea.


    ?
  3. Esistono politiche europee per proteggere l’ambiente.


    ?
  4. Solo alcuni cittadini hanno diritto di voto.


    ?
  5. I diritti fondamentali comprendono la parità tra i sessi.


    ?

Ejercicio 2: Dictado

Primero escuche la grabación completa. Después pase al campo de texto de entrada y use la tecla ‘>’ para oír el dictado por partes y apúntelo. Para más información lea la ayuda con los ejercicios.

Grabación:
Transcripción:

L’obiettivo politico dei padri fondatori dell’Europa era quello di costruire un' Europa saldamente unita. Per farlo sono state promosse misure di solidarietà e di integrazione in aree molto concrete, quali il mercato unico, le politiche agricole, la concorrenza, la libera circolazione delle merci, dei capitali e dei servizi, le norme tecniche e le politiche di tutela dell’ambiente.

?

Ejercicio 3: Ejercicio de huecos

Rellene los huecos en el texto. Para cada hueco existe sólo una respuesta correcta.

Transcripción:

Ogni cittadino dell' Unione ha diritto di voto e di eleggibilità alle elezioni comunali e del Parlamento europeo nel Paese in cui vive. I diritti fondamentali comprendono la parità tra i sessi e la non discriminazione di nazionalità, razza, religione, età e orientamento sessuale.

? cittadino ? Unione ha ? di voto e di eleggibilità ? elezioni comunali e del Parlamento europeo ? Paese in cui vive. I ? fondamentali comprendono la parità ? i sessi e la ? discriminazione di nazionalità, ?, religione, età e ? sessuale.

Ejercicio 4: Rellenar huecos

Elija la opción correcta para completar las frases siguientes.

  1. Non ____ tanto tempo sul progetto.
    a. 
    b. 
    c. 
    ?
  2. L’Unione europea ha ____ numerosi termini propri.
    a. 
    b. 
    c. 
    ?
  3. Le ____ periferiche d'Europa beneficiano dei fondi strutturali.
    a. 
    b. 
    c. 
    ?
  4. Il gergo europeo è difficile da ____ .
    a. 
    b. 
    c. 
    ?
  5. Molti Paesi chiedono di diventare ____ dell’U.E.
    a. 
    b. 
    c. 
    ?
  6. La politica agricola comunitaria è una delle politiche ____ importanti dell’Unione Europea.
    a. 
    b. 
    c. 
    ?
  7. Gli eurocrati sono____ che lavorano per le istituzioni comunitarie.
    a. 
    b. 
    c. 
    ?
  8. Nel 2007, con l’allargamento, ____ due Paesi sono entrati nell’UE.
    a. 
    b. 
    c. 
    ?
  9. Per entrare nell’Unione Europea i Paesi____ accettare di seguire le regole.
    a. 
    b. 
    c. 
    ?
  10. Un Paese Terzo è un Paese che non fa ____ dell’UE.
    a. 
    b. 
    c. 
    ?
  11. Gli euroscettici ____ oppongono all’integrazione europea e sono scettici nei confronti dell’UE e dei suoi obiettivi.
    a. 
    b. 
    c. 
    ?
  12. I beni, i capitali e le persone possono circolare ____ all’interno della UE.
    a. 
    b. 
    c. 
    ?
  13. Molte persone beneficiano____ fondi strutturali
    a. 
    b. 
    c. 
    ?
  14. Gli europei vogliono vivere in ____ .
    a. 
    b. 
    c. 
    ?
  15. Vengono____ corsi ogni anno prima della scadenza del termine di candidatura.
    a. 
    b. 
    c. 
    ?
  16. Potrei avere un ____ sul progetto?
    a. 
    b. 
    c. 
    ?
  17. Chiederò il permesso____ mio capo.
    a. 
    b. 
    c. 
    ?
  18. L’Agenzia Nazionale____ seminari?
    a. 
    b. 
    c. 
    ?
  19. La ____ sessuale è un diritto fondamentale del cittadino europeo.
    a. 
    b. 
    c. 
    ?
  20. Esistono____ europee per proteggere l'ambiente.
    a. 
    b. 
    c. 
    ?

Lista de comprobación

Cuando acabe esta unidad, debería ser capaz de:

  • Lectura de textos generales sobre temas de la UE
  • Hablar sobre las costumbres y la rutina en el pasado
Versión 2.0 (2011-12-07 01:26 CET)
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