Lição 12: LANDWIRTSCHAFT

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Finalidades e objectivos

Neste capítulo irá aprender e praticar vocabulário relacionado com o sector agrário.

Irá praticar as seguintes competências e funções:

  • ouvir detalhes
  • trasmitir mensagens

Foco gramatical desta lição:

Vocabulário

o campo
as aves de criação
a(s) verdura(s), o(s) legume(s)
o cereal
a grama
o campo
as frutas
o cavalo
a ovelha
o porco
o gado
a caça
o fazendeiro
a fazendeira
a fazenda
a terra
o adubo
o jardineiro
a jardineira
a grande empresa (agrícola)
o adubo químico
o agricultor
a agricultora
o habitat
o milho
o boi
o touro
o trigo
a diversidade de espécies
a flor
o feijão
o pato
a engenharia florestal
a rotação de cultivos
o horto
a cevada
o rebanho
a vaca
a paisagem
a agricultura
a indústria de laticínios
o pesticida
a semente, a sementeira
o subsídio
o ambiente
colher
produtivo(a)
fértil
cultivar
mecanizado(a)
orgânico(a)
arar
crescer

Exercícios de vocabulário

Exercício1: Exercícios de vocabulário

Completem a tradução certa para cada expressão que segue.

  1. ?
  2. ?
  3. ?
  4. ?
  5. ?
  6. ?
  7. ?
  8. ?
  9. ?
  10. ?
  11. ?
  12. ?
  13. ?
  14. ?
  15. ?
  16. ?
  17. ?
  18. ?
  19. ?
  20. ?
  21. ?
  22. ?
  23. ?
  24. ?
  25. ?
  26. ?
  27. ?
  28. ?
  29. ?
  30. ?
  31. ?
  32. ?
  33. ?
  34. ?
  35. ?
  36. ?
  37. ?
  38. ?
  39. ?
  40. ?
  41. ?
  42. ?
  43. ?
  44. ?
  45. ?
  46. ?
  47. ?
  48. ?
  49. ?
  50. ?
  51. ?
  52. ?
  53. ?

Apontamento do exercício

Exercícios auditivos

Exercício1: Questões da escolha múltipla

Escolham a resposta correcta.

Gravaçaõ:
Este exercício é disponível também na forma puramente audio/oral:
  1. Wie viele Menschen arbeiten weltweit in landwirtschaftlichen Betrieben?
    a. 
    b. 
    c. 
    ?
  2. Wo lebt der Großteil der Landwirte?
    a. 
    b. 
    c. 
    ?
  3. Wie wird der Großteil der Nahrungsmittel in hoch entwickelten Ländern produziert?
    a. 
    b. 
    c. 
    ?
  4. Landwirtschaftliche Großbetriebe sind abhängig…
    a. 
    b. 
    c. 
    ?
  5. Welcher der nachstehend angeführten Vorgänge ist NICHT Teil der integrierten Nahrungsmittelproduktion?
    a. 
    b. 
    c. 
    ?

Apontamento do exercício

Exercício2: Questões da escolha múltipla

Escolham a resposta correcta.

Gravaçaõ:
Este exercício é disponível também na forma puramente audio/oral:
  1. Wem gehören die landwirtschaftlichen Betriebe in den Entwicklungsländern für gewöhnlich?
    a. 
    b. 
    c. 
    ?
  2. Was machen diese Kleinbauern meistens mit ihrer Produktion?
    a. 
    b. 
    c. 
    ?
  3. Wie haben Kleinbauern begonnen, ein Einkommen zu erzielen?
    a. 
    b. 
    c. 
    ?
  4. Welches der nachstehend angeführten Dinge würden Sie NICHT als wesentlichen Bestandteil des Haushaltes bezeichnen?
    a. 
    b. 
    c. 
    ?

Apontamento do exercício

Exercício3: Questões da escolha múltipla

Escolham a resposta correcta.

Gravaçaõ:
Este exercício é disponível também na forma puramente audio/oral:
  1. Was machte Hr. Berger, als er die Schule verließ?
    a. 
    b. 
    c. 
    ?
  2. Wie lange ist Hr. Berger schon Landwirt?
    a. 
    b. 
    c. 
    ?
  3. Wie kam Hr. Berger zum Beruf des Landwirtes?
    a. 
    b. 
    c. 
    ?
  4. Von welchen Tieren besitzt er am meisten?
    a. 
    b. 
    c. 
    ?
  5. An wen verkaufen die Landwirte heute ihr Vieh?
    a. 
    b. 
    c. 
    ?
  6. Wie hat diese Veränderung die Gewinnspanne für den Landwirt verändert?
    a. 
    b. 
    c. 
    ?

Apontamento do exercício

Exercício4: Questões da escolha múltipla

Escolham a resposta correcta.

Gravaçaõ:
Este exercício é disponível também na forma puramente audio/oral:
  1. Was baut Hr. Berger in seinem landwirtschaftlichen Betrieb an?
    a. 
    b. 
    c. 
    ?
  2. Was verfüttert Hr. Berger an seinen Jungviehbestand?
    a. 
    b. 
    c. 
    ?
  3. Frage 3: Hält Hr. Berger Subventionen für eine gute Idee?
    a. 
    b. 
    c. 
    ?
  4. Was ist für Hr. Berger ein Alptraum?
    a. 
    b. 
    c. 
    ?
  5. Was sind anbaufähige Feldfrüchte?
    a. 
    b. 
    c. 
    ?

Apontamento do exercício

Exercício5: Questões da escolha múltipla

Escolham a resposta correcta.

Gravaçaõ:
Este exercício é disponível também na forma puramente audio/oral:
  1. Was macht ein Gärtner, der für den Markt produziert?
    a. 
    b. 
    c. 
    ?
  2. Ursprünglich wollten Frau und Herr Hiebler…
    a. 
    b. 
    c. 
    ?
  3. Was bauen sie an?
    a. 
    b. 
    c. 
    ?
  4. Wie züchten die Hills Gemüse, ohne chemische Pestizide zu verwenden?
    a. 
    b. 
    c. 
    ?

Apontamento do exercício

Compreenção geral

Exercício1: Certa/errada

Para cada afirmação em baixo escolham se é certa ou errada.

Este exercício é disponível também na forma puramente audio/oral:
  1. Ohne Pestizide können Sie biologische Nahrungsmittel züchten.


    ?
  2. Einige Feldfrüchte können sowohl im Winter als auch im Sommer angebaut werden.


    ?
  3. Supermärkte kaufen nie biologisches Gemüse oder Obst von örtlichen Gärtnereien.


    ?
  4. Die meisten Kleinbauern können über die Verteilung ihrer Produkte bestimmen.


    ?
  5. Natürlicher Dünger kommt von verschiedenen Tieren auf dem Bauernhof.


    ?
  6. Landwirtschaftliche Großbetriebe zerstören die Umwelt.


    ?
  7. Immer mehr Menschen wollen wissen, woher ihre Nahrungsmittel stammen.


    ?
  8. Großbauern verkaufen beinahe alle ihre Produkte.


    ?
  9. Viele Nahrungsmittel in Europa werden biologisch angebaut.


    ?
  10. Der systematische Fruchtwechsel wird heute nicht mehr verwendet.


    ?

Apontamento do exercício

Exercício2: Completaçaõ das frazes

Exercitem a fala. Completem as frazes que ouvem na gravaçaõ, conforme o modelo.

Apertem o botão "passar" para passar as instruções:

Exercícios gramaticais

Exercício1: Transformação

Modifiquem a estructura de cada fraze conforme o modelo.

Este exercício é disponível também na forma puramente audio/oral:
Exemplo:

Egon / morgen / zur Arbeit / gehen
Egon wird morgen zur Arbeit gehen.

  1. A.
    B. ?
  2. A.
    B. ?
  3. A.
    B. ?
  4. A.
    B. ?
  5. A.
    B. ?
  6. A.
    B. ?
  7. A.
    B. ?
  8. A.
    B. ?

Apontamento do exercício

Exercício2: Transformação

Modifiquem a estructura de cada fraze conforme o modelo.

Este exercício é disponível também na forma puramente audio/oral:
Exemplo:

Maria / morgen / zur Arbeit / gehen
Maria geht morgen zur Arbeit.

  1. A.
    B. ?
  2. A.
    B. ?
  3. A.
    B. ?
  4. A.
    B. ?
  5. A.
    B. ?
  6. A.
    B. ?
  7. A.
    B. ?
  8. A.
    B. ?

Apontamento do exercício

Exercício3: Transformação

Modifiquem a estructura de cada fraze conforme o modelo.

Este exercício é disponível também na forma puramente audio/oral:
Exemplo:

Maria geht morgen zur Arbeit.
Geht Maria morgen zur Arbeit?

  1. A.
    B. ?
  2. A.
    B. ?
  3. A.
    B. ?
  4. A.
    B. ?
  5. A.
    B. ?
  6. A.
    B. ?
  7. A.
    B. ?
  8. A.
    B. ?

Apontamento do exercício

Exercício4: O que é correcto

Escolham a resposta correcta.

Este exercício é disponível também na forma puramente audio/oral:
  1. a. 
    b. 
    ?
  2. a. 
    b. 
    ?
  3. a. 
    b. 
    ?
  4. a. 
    b. 
    ?
  5. a. 
    b. 
    ?
  6. a. 
    b. 
    ?
  7. a. 
    b. 
    ?
  8. a. 
    b. 
    ?
  9. a. 
    b. 
    ?
  10. a. 
    b. 
    ?

Apontamento do exercício

Consolidação

Exercício1: Certa/errada

Para cada afirmação em baixo escolham se é certa ou errada.

Gravaçaõ:
Este exercício é disponível também na forma puramente audio/oral:
  1. Im Laufe der letzten 50 Jahre hat sich die Landwirtschaft nicht verändert.


    ?
  2. In großen landwirtschaftlichen Betrieben werden Pestizide, Unkrautvernichtungsmittel und Düngemittel verwendet.


    ?
  3. Moderne Bauern müssen Monokulturen schützen.


    ?
  4. Landwirtschaftliche Großbetriebe sind als Agrarindustrie bekannt geworden.


    ?
  5. Heutzutage machen sich Menschen Sorgen um Gesundheit und Ernährung.


    ?
  6. Menschen wollen landwirtschaftliche Systeme, die ökologisch verträglich arbeiten.


    ?
  7. Die Regierungspolitik unterstützt die verantwortliche Nutzung des Landes.


    ?
  8. Pflanzen und Tiere sind nicht abhängig von der Bewahrung des Lebensraumes.


    ?
  9. In modernen Bauernhöfen sind die wirtschaftlichen Gesichtspunkte gegenüber der Bewahrung des Lebensraumes sekundär.


    ?
  10. Bauern schützen auf ihren Höfen frei lebende Tiere nicht.


    ?

Apontamento do exercício

Exercício2: Dictado

Escutem a gravação completa. Depois passem à casa de entrada ao usar a tecla „>“ para passar o dictado aos partes e escrevam o texto dictado. Mais informações a procurar no apontamento para os exercícios.

Gravaçaõ:
?
Apontamento do exercício

Exercício3: Jogo de completo

Escutem atentivamente a gravação e depois completem os espaços vazios no texto abaixo ao usar as mesmas palavras.

Gravaçaõ:

Die Regierungspolitik ? vernünftige landwirtschaftliche ?, bei denen die ? Nutzung von Pflanzen und Tieren im Vordergrund ?. Die Aufrechterhaltung der ?, von denen wir alle abhängig sind, bildet einen integralen Bestandteil bei der umweltfreundlichen Führung eines ?. Mit anderen Worten, sowohl ? als auch ? Gesichtspunkte werden in der ? Landwirtschaft ?.


Apontamento do exercício

Exercício4: Completação com a escolha

Escolham a possibilidade mais conveniente para completar as frazes seguintes.

Este exercício é disponível também na forma puramente audio/oral:
  1. Viele Bauernhöfe werden seit Generationen von einer Familie ____.
    a. 
    b. 
    c. 
    ?
  2. Ein guter Landwirt benötigt viele ____.
    a. 
    b. 
    c. 
    ?
  3. Johann Darius hat auf seinem Hof viele ____.
    a. 
    b. 
    c. 
    ?
  4. Kleine Landwirte ____ oft nur den eigenen Bedarf.
    a. 
    b. 
    c. 
    ?
  5. Gute Gärtnerinnen und Gärtner haben einen grünen ____.
    a. 
    b. 
    c. 
    ?
  6. Welche Gemüsesorten bauen Sie ____?
    a. 
    b. 
    c. 
    ?
  7. In der biologischen Landwirtschaft ____ man keine chemischen Pestizide.
    a. 
    b. 
    c. 
    ?
  8. Wann haben Sie Ihren ____ gekauft?
    a. 
    b. 
    c. 
    ?
  9. Die Hieblers verkaufen ihre Produkte ____ Märkte aus der Umgebung.
    a. 
    b. 
    c. 
    ?
  10. Der Fruchtwechsel ist ein wichtiger ____ des ökologischen Landbaus.
    a. 
    b. 
    c. 
    ?
  11. Die heutige Generation muss ____ um die Umwelt kümmern.
    a. 
    b. 
    c. 
    ?
  12. Auf großen Bauernhöfen funktionieren viele Abläufe heute ____.
    a. 
    b. 
    c. 
    ?
  13. Unwetter können großen ____ an der Ernte anrichten.
    a. 
    b. 
    c. 
    ?
  14. Der Acker soll alle paar Jahre ____ liegen.
    a. 
    b. 
    c. 
    ?
  15. Hohe Produktion ____ nicht gleichzeitig hohes Einkommen für die Landwirte.
    a. 
    b. 
    c. 
    ?
  16. Vogelscheuchen halten Vögel davon ____, die Samen am Feld zu fressen.
    a. 
    b. 
    c. 
    ?
  17. Moderne Landwirtschaft bedeutet auch viel ____.
    a. 
    b. 
    c. 
    ?
  18. Mit 18 arbeitete ich zum ersten Mal ____ einem Bauernhof.
    a. 
    b. 
    c. 
    ?
  19. Weizen, Mais und Gerste nennt man ____.
    a. 
    b. 
    c. 
    ?
  20. Im Herbst helfen auf einem Bauernhof oft ____.
    a. 
    b. 
    c. 
    ?

Apontamento do exercício

Lista de controle

Utilize a seguinte lista para saber se tirou o máximo partido desta unidade. Deveria ser capaz de:

  • ouvir detalhes
  • transmitir mensagens
Versão2.0 (2011-12-07 01:30 CET)
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