Buts et Objectifs
Dans cette unité, vous apprendrez et pratiquerez le vocabulaire de la santé et de la physiothérapie.
Vous pratiquerez les compétences et les activités suivantes :
- donner des conseils
- donner des ordres
- donner des recommandations
- comprendre les détails d'un enregistrement
L'objectif grammatical de cette unité est :
Vocabulaire
Termes
| persévérer | |
| expirer | |
| inquiéter | |
| la graisse | |
| l'hôpital | |
| la radiographie | |
| l'hôpital | |
| la salle d'attente | |
| le médecin | |
| le médecin | |
| le ventre | |
| la pression artérielle | |
| le médecin | |
| l'infarctus du myocarde | |
| le patient | |
| la patiente | |
| le physiothérapeute | |
| la physiothérapeute | |
| le médecin généraliste | |
| le médecin généraliste | |
| le menu | |
| le rendez-vous | |
| le diabète | |
| la pharmacie | |
| (Pl.) | le mal au ventre |
| l'alimentation | |
| l'obésité | |
| la recherche | |
| la santé | |
| l'infection | |
| la clinique | |
| (Pl.) | le mal de tête |
| l'activité physique | |
| la maladie | |
| le massage | |
| la médecine | |
| l'accueil de l'hôpital | |
| l'opération | |
| la physiothérapie | |
| la pratique/le cabinet | |
| (Pl.) | la douleur |
| le comprimé | |
| le service des urgences | |
| la blessure | |
| inspirer | |
| quelque chose de grave | |
| sain | |
| malade | |
| faire une radiographie | |
| se libérer | |
| se blesser | |
| se sentir mal | |
| se sentir mal | |
| exagérer | |
| faire mal |
Vocabulaire élargi
| la jambe | |
| le sang | |
| la fièvre | |
| l'articulation | |
| le poignet | |
| le cœur | |
| le poids | |
| le genou | |
| le laboratoire | |
| le médicament | |
| l'oreille | |
| l'ordonnance | |
| le risque | |
| l'appendice | |
| la fracture | |
| l'intestin | |
| le coude | |
| le doigt | |
| le pied | |
| le plâtre | |
| la cheville | |
| l'os | |
| l'estomac | |
| la poitrine | |
| le pansement | |
| la dent | |
| le dentiste | |
| le traitement | |
| l'inflammation | |
| le rhume | |
| la maladie vénérienne | |
| la grippe | |
| la peau | |
| la hanche | |
| (Schwester) | l'infirmière |
| les poumons | |
| l'alimentation | |
| le nez | |
| le sauvetage | |
| la côte | |
| l'attelle | |
| l'examen | |
| l'entorse | |
| l'orteil | |
| la langue | |
| grave | |
| les premiers soins | |
| allégé | |
| vomir |
Pratique du vocabulaire
Exercice 1: Testez-vous
Complétez avec la traduction correcte des mots ci-dessous.
Compréhension écrite
Exercice 1: Questions à choix multiple
Choisissez la réponse correcte.
Exercice 2: Questions à choix multiple
Choisissez la réponse correcte.
Exercice 3: Questions à choix multiple
Choisissez la réponse correcte.
Compréhension générale
Exercice 1: Exercices VRAI/FAUX
Pour chacune des phrases ci-dessous, choisissez Vrai ou Faux.
Exercice 2: Complétez les phrases
Exercices d'expression orale. Complétez les phrases que vous entendez, selon l'exemple.
Pratique de la grammaire
Exercice 1: Transformation
Changez la structure de la phrase selon l'exemple.
Exercice 2: Transformation
Changez la structure de la phrase selon l'exemple.
Exercice 3: Transformation
Changez la structure de la phrase selon l'exemple.
Exercice 4: Sélections
Choisissez la réponse correcte.
Consolidation
Exercice 1: Exercices VRAI/FAUX
Pour chacune des phrases ci-dessous, choisissez Vrai ou Faux.
Exercice 2: Dictée
Listen to the complete recording first. Then go to the textbox and use the ‘>’ key to listen to the text section by section. Type what you hear into the textbox. For detailed instructions, read the Exercise Help.
Exercice 3: Exercice à trous
Écoutez attentivement l'enregistrement et complétez le texte avec les mots que vous avez entendus.
Exercice 4: Exercice à trous
Choisissez l'expression correcte pour compléter les phrases suivantes.
Liste de vérification
Utilisez la liste ci-dessous pour vérifier si vous avez bien profité de cette leçon. Vous devriez être capable de :
- donner un conseil
- recommander
- donner un ordre