Buts et Objectifs
Dans cette unité, vous apprendrez et pratiquerez le vocabulaire de l'administration.
Vous pratiquerez les compétences et les activités suivantes:
- décrire les tâches d'un bureau
- donner des instructions positives ou négatives
- décrire les tâches d'une secrétaire
L'objectif grammatical de cette unité est :
Vocabulaire
| classer | |
| le papier à lettres | |
| le bureau | |
| les articles de bureau | |
| l'e-mail | |
| le télécopieur | |
| l'enveloppe | |
| le mémo | |
| le procès-verbal | |
| l'entreprise | |
| l'assistant | |
| l'assistante | |
| le rapport | |
| la lettre | |
| le comptable | |
| la comptable | |
| le chef | |
| le chef | |
| l'imprimante | |
| la photocopieuse | |
| la photocopieuse | |
| le calendrier | |
| le client | |
| la cliente | |
| le classeur | |
| le bureau | |
| l'agenda | |
| l'assistant de direction | |
| l'assistante de direction | |
| le dossier | |
| la tâche | |
| la note | |
| la réunion | |
| le timbre | |
| la comptabilité | |
| le service de comptabilité | |
| la compétence | |
| l'entreprise | |
| le voyage d'affaires | |
| la disposition | |
| l'employé | |
| l'employée | |
| le message | |
| la poste | |
| aller/venir chercher le courrier | |
| la facture | |
| la machine à écrire | |
| la secrétaire | |
| la sténographie | |
| l'ordre du jour | |
| la signature | |
| le service des ventes | |
| imprimer | |
| envoyer un e-mail | |
| recevoir une lettre | |
| photocopier | |
| copier | |
| taper | |
| écrire à la machine | |
| signer |
Pratique du vocabulaire
Exercice 1: Testez-vous
Complétez avec la traduction correcte des mots ci-dessous.
Compréhension écrite
Exercice 1: Questions à choix multiple
Choisissez la réponse correcte.
Exercice 2: Questions à choix multiple
Choisissez la réponse correcte.
Exercice 3: Questions à choix multiple
Choisissez la réponse correcte.
Exercice 4: Questions à choix multiple
Choisissez la réponse correcte.
Compréhension générale
Exercice 1: Exercices VRAI/FAUX
Pour chacune des phrases ci-dessous, choisissez Vrai ou Faux.
Exercice 2: Complétez les phrases
Exercices d'expression orale. Complétez les phrases que vous entendez, selon l'exemple.
Pratique de la grammaire
Exercice 1: Transformation
Changez la structure de la phrase selon l'exemple.
Exercice 2: Transformation
Changez la structure de la phrase selon l'exemple.
Exercice 3: Transformation
Changez la structure de la phrase selon l'exemple.
Exercice 4: Transformation
Changez la structure de la phrase selon l'exemple.
Exercice 5: Sélections
Choisissez la réponse correcte.
Consolidation
Exercice 1: Exercices VRAI/FAUX
Pour chacune des phrases ci-dessous, choisissez Vrai ou Faux.
Exercice 2: Dictée
Listen to the complete recording first. Then go to the textbox and use the ‘>’ key to listen to the text section by section. Type what you hear into the textbox. For detailed instructions, read the Exercise Help.
Exercice 3: Exercice à trous
Écoutez attentivement l'enregistrement et complétez le texte avec les mots que vous avez entendus.
Exercice 4: Exercice à trous
Choisissez l'expression correcte pour compléter les phrases suivantes.
Liste de vérification
Utilisez la liste ci-dessous pour vérifier si vous avez bien profité de cette leçon. Vous devriez être capable de:
- décrire les tâches dans un bureau