Lição 11: TERMINOLOGIA DELL’UE

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Finalidades e objectivos

Nesta unidade irá aprender e praticar o vocabulário relacionado a terminologia da UE.

Irá praticar as seguintes habilidades e funções:

  • ler textos do dia-a-dia sobre as questões da UE
  • discutir sobre os hábitos do passado ou costumes

Foco gramatical desta lição:

Vocabulário

O formulário para requerer
a aprovação
A consciência
os benefícios
os limites
o chefe
o candidato
o cidadão
a expiração
o esboço
as eleições
o alargamento
a dimensão europeia
(risposta di ritorno)o feedback (resposta de retorno
Os pais fundadores
sem fronteiras
a paridade social
o governo
a orientação
a implementação
a integração
o calão
a justiça
Duradouro
a lei
a legislação
a medida
o perfil/o esboço
as regiões periféricas
as políticas
a vida do projecto
a proposta
as regras
a segurança
o seminário
os fundos estruturais
as taxas
a ameaça
Abolir
Obter
ter a intenção/Visar
participar
Propor
Manter
Combinar/ fundir
Promover
Remover
Tratar igualmente
a guerra

Exercícios de vocabulário

Exercício1: Exercícios de vocabulário

Completem a tradução certa para cada expressão que segue.

  1. ?
  2. ?
  3. ?
  4. ?
  5. ?
  6. ?
  7. ?
  8. ?
  9. ?
  10. ?
  11. ?
  12. ?
  13. ?
  14. ?
  15. ?
  16. ?
  17. ?
  18. ?
  19. ?
  20. ?
  21. ?
  22. ?
  23. ?
  24. ?
  25. ?
  26. ?
  27. ?
  28. ?
  29. ?
  30. ?
  31. ?
  32. ?
  33. ?
  34. ?
  35. ?
  36. ?
  37. ?
  38. ?
  39. ?
  40. ?
  41. ?
  42. ?
  43. ?
  44. ?
  45. ?
  46. ?
  47. ?
  48. ?
  49. ?

Exercícios auditivos

Exercício1: Questões da escolha múltipla

Escolham a resposta correcta.

Gravaçaõ:
Transcriçaõ:
AnnalisaIl mio capo mi ha dato alcuni documenti da preparare per un progetto europeo, ma non so da che parte cominciare. Mi aiuti?
MarcoNon preoccuparti.
AnnalisaOk. Però, ho bisogno di una mano con il linguaggio.
MarcoL’Agenzia Nazionale può indicarti come fare. Io di solito telefonavo o inviavo un' e-mail, ma potresti anche spedire una bozza del progetto e aspettare un loro feedback.
AnnalisaSpero che mi aiutino.
MarcoPerché non partecipi a uno dei loro seminari? Vengono organizzati ogni anno prima della scadenza del termine di candidatura. Sono sicuro che li fanno ancora.
AnnalisaOttima idea! Chiedo subito il permesso al mio capo.
  1. Che documenti deve preparare Annalisa?
    a. 
    b. 
    c. 
    ?
  2. In che modo può aiutarla l’Agenzia Nazionale?
    a. 
    b. 
    c. 
    ?
  3. Perché Annalisa parla con il suo capo?
    a. 
    b. 
    c. 
    ?

Exercício2: Questões da escolha múltipla

Escolham a resposta correcta.

Gravaçaõ:
Transcriçaõ:

L’Unione Europea è un po' come un club, con ventisette membri. Per iscriversi e ottenere vantaggi bisogna accettare le regole di questo club. Ecco i suoi cinque obiettivi principali:

  1. Promuovere il progresso economico e sociale.
  2. Consolidare la presenza dell’UE nel panorama internazionale.
  3. Introdurre la cittadinanza europea e promuovere la libera circolazione di persone, merci, servizi e capitali.
  4. Sviluppare l’Europa come spazio di libertà, sicurezza e giustizia in cui i cittadini vivano in pace, senza la minaccia della guerra.
  5. Mantenere e costruire, sulla legislazione comunitaria, una legislazione che protegga i diritti delle persone e dei Paesi membri.
  1. Quanti sono i Paesi membri dell’UE?
    a. 
    b. 
    c. 
    ?
  2. Se un Paese entra nell’Unione Europea deve:
    a. 
    b. 
    c. 
    ?
  3. Perché i Paesi entrano a far parte dell’UE?
    a. 
    b. 
    c. 
    ?
  4. Scegli l’affermazione corretta:
    a. 
    b. 
    c. 
    ?
  5. Che cosa tutela la legislazione dell’UE?
    a. 
    b. 
    c. 
    ?

Exercício3: Questões da escolha múltipla

Escolham a resposta correcta.

Gravaçaõ:
Transcriçaõ:

Dopo la seconda Guerra Mondiale il sogno di un' Europa unita cominciò a diventare realtà. Si cominciò con la creazione della Comunità del Carbone e dell’Acciaio, poi con la Comunità Economica Europea e con la creazione di un "mercato comune". La CEE era costituita da sei Paesi membri, a cui poi si aggiunsero altri Paesi. Nel 1967 le tre comunità europee - CECA, EURATOM, CEE – si unirono per formare un' unica Commissione, un unico Consiglio dei Ministri e un unico Parlamento Europeo. Il Trattato di Maastricht (1992) introdusse nuove forme di cooperazione e creò l’Unione Europea (UE). Furono aboliti i passaporti e i controlli doganali nella maggior parte delle frontiere interne dell’UE e questo offrì ai cittadini dell’Unione Europea una maggiore mobilità. Il 1° gennaio 2002 l’Euro sostituì le valute nazionali in dodici dei quindici Paesi dell’allora Unione Europea. Con l’allargamento altri dieci Paesi dell’Europa orientale e meridionale hanno aderito all’UE nel 2004. Il 1° gennaio 2007 anche la Bulgaria e la Romania sono entrate nell’UE.

  1. Quando ha iniziato a diventare realtà l’idea di un' Europa unita?
    a. 
    b. 
    c. 
    ?
  2. Come è iniziata?
    a. 
    b. 
    c. 
    ?
  3. La CEE era costituita da:
    a. 
    b. 
    c. 
    ?
  4. In che anno è stata creata l’Unione Europea?
    a. 
    b. 
    c. 
    ?
  5. Quanti paesi iniziarono a usare l’Euro nel 2002?
    a. 
    b. 
    c. 
    ?

Compreenção geral

Exercício1: Jogo de completo

Usa il verbo indicato per completare la frase con la forma corretta dell’ imperfetto.

Transcriçaõ:

VIVERE
Adesso vivo in Spagna, prima vivevo in Italia.

ESSERE
Oggi i Paesi membri dell’Unione Europea sono 27, prima erano 25.

USARE
Gli italiani adesso usano l’euro, prima usavano la lira.

EMIGRARE
Oggi in Italia ci sono molti stranieri, in passato molti italiani emigravano.

USARE
Adesso uso la posta elettronica, prima usavo la posta tradizionale.

LAVORARE
Alessandra lavora a Napoli, prima lavorava a Londra.

Exemplo:

VIVERE
Adesso vivo in Spagna, prima vivevo in Italia.

VIVERE
Adesso vivo in Spagna, prima ? in Italia.

ESSERE
Oggi i Paesi membri dell’Unione Europea sono 27, prima ? 25.

USARE
Gli italiani adesso usano l’euro, prima ? la lira.

EMIGRARE
Oggi in Italia ci sono molti stranieri, in passato molti italiani ?.

USARE
Adesso uso la posta elettronica, prima ? la posta tradizionale.

LAVORARE
Alessandra lavora a Napoli, prima ? a Londra.

Exercício2: Transformação

Trasforma il verbo nella persona suggerita.

Exemplo:

Vivevo in Spagna. – noi
Vivevamo in Spagna.

  1. A.
    B. ?
  2. A.
    B. ?
  3. A.
    B. ?
  4. A.
    B. ?
  5. A.
    B. ?

Exercício3: Transformação

Formula la domanda corretta usando l’interrogativo suggettivo.

Exemplo:

Vivevo in Svezia. – DOVE?
Dove vivevi?

  1. A.
    B. ?
  2. A.
    B. ?
  3. A.
    B. ?
  4. A.
    B. ?
  5. A.
    B. ?
  6. A.
    B. ?

Exercício4: O que é correcto

Escolham a resposta correcta.

  1. a. 
    b. 
    ?
  2. a. 
    b. 
    ?
  3. a. 
    b. 
    ?
  4. a. 
    b. 
    ?
  5. a. 
    b. 
    ?
  6. a. 
    b. 
    ?
  7. a. 
    b. 
    ?
  8. a. 
    b. 
    ?
  9. a. 
    b. 
    ?
  10. a. 
    b. 
    ?

Exercícios gramaticais

Exercício1: Certa/errada

Para cada afirmação em baixo escolham se é certa ou errada.

Gravaçaõ:
Transcriçaõ:

L’obiettivo politico dei padri fondatori dell’Europa era quello di costruire un' Europa saldamente unita, per farlo sono state promosse misure di solidarietà e di integrazione in aree molto concrete, quali il mercato unico, le politiche agricole, la concorrenza, la libera circolazione delle merci, dei capitali e dei servizi, le norme tecniche e le politiche di tutela dell’ambiente. Ogni cittadino dell’Unione ha diritto di voto e di eleggibilità alle elezioni comunali e del Parlamento europeo nel Paese in cui vive. I diritti fondamentali comprendono la parità tra i sessi e la non discriminazione di nazionalità, razza, religione, età e orientamento sessuale.

  1. L’obiettivo dei padri fondatori era quello di costruire un'Europa saldamente unita.


    ?
  2. Sono state promosse politiche per raggiungere una dimensione europea.


    ?
  3. Esistono politiche europee per proteggere l’ambiente.


    ?
  4. Solo alcuni cittadini hanno diritto di voto.


    ?
  5. I diritti fondamentali comprendono la parità tra i sessi.


    ?

Exercício2: Dictado

Escutem a gravação completa. Depois passem à casa de entrada ao usar a tecla „>“ para passar o dictado aos partes e escrevam o texto dictado. Mais informações a procurar no apontamento para os exercícios.

Gravaçaõ:
Transcriçaõ:

L’obiettivo politico dei padri fondatori dell’Europa era quello di costruire un' Europa saldamente unita. Per farlo sono state promosse misure di solidarietà e di integrazione in aree molto concrete, quali il mercato unico, le politiche agricole, la concorrenza, la libera circolazione delle merci, dei capitali e dei servizi, le norme tecniche e le politiche di tutela dell’ambiente.

?

Exercício3: Jogo de completo

Completem o texto que falta. Para cada parte que falta existe apenas uma solução certa.

Transcriçaõ:

Ogni cittadino dell' Unione ha diritto di voto e di eleggibilità alle elezioni comunali e del Parlamento europeo nel Paese in cui vive. I diritti fondamentali comprendono la parità tra i sessi e la non discriminazione di nazionalità, razza, religione, età e orientamento sessuale.

? cittadino ? Unione ha ? di voto e di eleggibilità ? elezioni comunali e del Parlamento europeo ? Paese in cui vive. I ? fondamentali comprendono la parità ? i sessi e la ? discriminazione di nazionalità, ?, religione, età e ? sessuale.

Exercício4: Completação com a escolha

Escolham a possibilidade mais conveniente para completar as frazes seguintes.

  1. Non ____ tanto tempo sul progetto.
    a. 
    b. 
    c. 
    ?
  2. L’Unione europea ha ____ numerosi termini propri.
    a. 
    b. 
    c. 
    ?
  3. Le ____ periferiche d'Europa beneficiano dei fondi strutturali.
    a. 
    b. 
    c. 
    ?
  4. Il gergo europeo è difficile da ____ .
    a. 
    b. 
    c. 
    ?
  5. Molti Paesi chiedono di diventare ____ dell’U.E.
    a. 
    b. 
    c. 
    ?
  6. La politica agricola comunitaria è una delle politiche ____ importanti dell’Unione Europea.
    a. 
    b. 
    c. 
    ?
  7. Gli eurocrati sono____ che lavorano per le istituzioni comunitarie.
    a. 
    b. 
    c. 
    ?
  8. Nel 2007, con l’allargamento, ____ due Paesi sono entrati nell’UE.
    a. 
    b. 
    c. 
    ?
  9. Per entrare nell’Unione Europea i Paesi____ accettare di seguire le regole.
    a. 
    b. 
    c. 
    ?
  10. Un Paese Terzo è un Paese che non fa ____ dell’UE.
    a. 
    b. 
    c. 
    ?
  11. Gli euroscettici ____ oppongono all’integrazione europea e sono scettici nei confronti dell’UE e dei suoi obiettivi.
    a. 
    b. 
    c. 
    ?
  12. I beni, i capitali e le persone possono circolare ____ all’interno della UE.
    a. 
    b. 
    c. 
    ?
  13. Molte persone beneficiano____ fondi strutturali
    a. 
    b. 
    c. 
    ?
  14. Gli europei vogliono vivere in ____ .
    a. 
    b. 
    c. 
    ?
  15. Vengono____ corsi ogni anno prima della scadenza del termine di candidatura.
    a. 
    b. 
    c. 
    ?
  16. Potrei avere un ____ sul progetto?
    a. 
    b. 
    c. 
    ?
  17. Chiederò il permesso____ mio capo.
    a. 
    b. 
    c. 
    ?
  18. L’Agenzia Nazionale____ seminari?
    a. 
    b. 
    c. 
    ?
  19. La ____ sessuale è un diritto fondamentale del cittadino europeo.
    a. 
    b. 
    c. 
    ?
  20. Esistono____ europee per proteggere l'ambiente.
    a. 
    b. 
    c. 
    ?

Lista de controle

Use a seguinte lista para verificar se obteu todos os benefícios desta unidade. Você deve ser capaz de:

  • ler textos do dia-a-dia sobre as questões da UE
  • discutir sobre os hábitos do passado ou costumes
Versão2.0 (2011-12-07 01:26 CET)
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