GRAMÁTICA ESENCIAL DEL ESPAÑOL

Formación del Plural

Si un sustantivo termina en vocal, se añade ‘s’. Si termina en consonante se añade ‘es’.

Ejemplos:

• Masculino: niños, hombres, teléfonos, profesores
• Femenino: niñas, mujeres, casas, profesoras

Los artículos

Los artículos determinados masculinos son:

Ejemplos:

Los artículos determinados femeninos son:

Ejemplos:

Los artículos indeterminados masculinos son:

Ejemplos:

Los artículos indeterminados femeninos son:

Ejemplos:

El Género de los Sustantivos

Los sustantivos terminados en ‘–o’ casi siempre son masculinos: el niño; el teléfono; el periódico; el banco; el cambio; el dinero; el edificio un diccionario; un abrigo; un libro; un piso; un baño; un litro; un ejemplo

Excepciones: la mano; la foto; la moto; la radio

Los sustantivos terminados en ‘–a’ casi siempre son femeninos: la niña; la casa; la ventana; la puerta; la mesa; la luna; la boca una revista; una palabra; una sonrisa; una taza; una camisa; una carretera

Excepciones: el día; el mapa; el idioma; el programa; sustantivos que terminan en ‘-ema’ (por ejemplo: el problema; el tema; el sistema)

Los sustantivos que terminan en ‘–dad’, ‘-tad’, ‘-ión’ son siempre femeninos: una ciudad; la libertad; la igualdad; la televisión; una conversación; una nación

Hay unos pocos sustantivos femeninos que empiezan por ‘a’ o ‘ha’ acentuado que requieren (en singular) el artículo ‘el’ o ‘un’: el agua, el ala, el alma, un área, el hambre

Hay sustantivos que pueden ser masculinos o femeninos según el sexo:

Terminados en ‘–ista’: un/una turista, el/la economista, el/la artista, un/una tenista

Terminados en ’–ante’: el/la cantante, un/una representante, el/la estudiante

No hay reglas para los sustantivos terminados en ‘–e’ o en consonante. el coche, la calle; el golpe, la gripe; el arroz, la voz; el fin, la crin

NOTA 1: Hay una tendencia moderna a crear formas femeninas de sustantivos que antes solo tenían forma masculina (por ejemplo: el abogado –- la abogada, el médico -– la médica). Otra tendencia moderna es no usar por defecto la forma masculina cuando no se conoce el sexo de una persona. Para esto se usan diferentes fórmulas. Por ejemplo: el/la pasajer/a, o repetir la palabra en ambas formas (el pasajero o la pasajera).

Tradicionalmente, para referirse a una pareja o un grupo de personas compuesto por varones y hembras, se usa la forma plural masculina.

Por ejemplo:

• el padre y la madre – los padres
• el rey y la reina – los reyes
• la abuela y el abuelo --los abuelos
• la tía y el tío – los tíos
• dos niños y ocho niñas – diez niños

Otra tendencia moderna es evitar el uso del plural común, con fórmulas como: los pasajeros y las pasajeras; los/las pasajeros/as; l@s pasajer@s

NOTA 2:

• A + EL se abrevia en AL: Voy a el cine. = Voy al cine.
• DE + EL se abrevia en DEL: Voy de el hotel a el cine. = Voy del hotel al cine.

LOS ADJETIVOS POSESIVOS

Los adjetivos posesivos en español concuerdan con el sustantivo al que acompañan. Todos los posesivos concuerdan en número. Los de la primera y segunda persona del plural también concuerdan en género.

Ejemplos:

• mi hermano, mi hermana, mis hermanos, mis hermanas
• tu amigo checo, tu amiga checa, tus amigos checos, tus amigas checas
• nuestro piso, nuestra casa, nuestros profesores, nuestras profesoras
• vuestro hotel, vuestra ciudad, vuestros pasaportes, vuestras maletas
• su pueblo, su ciudad, sus libros, sus casas

NOTA: ‘su’ / ‘sus’ puede referirse a: él, ella, usted, ellos, ellas o ustedes

(Para más información sobre los pronombres, ver la sección Pronombres más abajo).

COMPARATIVOS

1. Para comparar dos cosas que son diferentes en algo, usamos más / menos que

• Madrid es más grande que Salamanca. – Salamanca es menos grande que Madrid.
• La ciudad es más ruidosa que el campo. – El campo es menos ruidoso que la ciudad.
• Nosotros trabajamos más que vosotros. – Vosotros trabajáis menos que nosotros.
• Mi hermano tiene más dinero que yo. – Yo tengo menos dinero que mi hermano.

1. Para decir que dos cosas son iguales usamos:

Con adjetivos y adverbios: ‘igual de ... que’, o ‘tan ... como’

• Paco es igual de alto que Juan.
• Paco es tan alto como Juan.

Con verbos: ‘igual ... que’, y ‘tanto ... como’

• Mi hija se llama igual que mi madre.
• Mi hijo come tanto como su padre.

SUPERLATIVOS

‘más’ y ‘menos’ se usan también para destacar a una persona o una cosa comparada con todas las demás de un conjunto:

• Pepe es el alumno más inteligente de la clase.
• El Monte Everest es la montaña más alta del mundo.

Para expresar un grado muy alto de una cualidad sin comparar con los demás podemos usar ‘muy + adjetivo’ o ‘-ísimo / -ísima / -ísimos / -ísimas’

• muy guapo – guapísimo
• muy grande – grandísimo
• muy alta – altísima
• muy delgados – delgadísimos
• muy caras – carísimas

Bueno, malo, grande, pequeño, bien y mal tienen formas irregulares:

• más bueno / más bien = mejor
• más malo / más mal = peor
• más grande = mayor
• más pequeño = menor

PRONOMBRES PERSONALES SUJETO

Las formas familiares o informales para dirigirse a otra persona son ‘tú’ en singular, y ‘vosotros’ (masculino) o ‘vosotras’ (femenino) en plural.

Las formas de cortesía o formales son ‘usted’ en singular, y ‘ustedes’ en plural. Estas dos formas normalmente se escriben Vd. y Vds., y se usan con el verbo en tercera persona. El pronombre sujeto normalmente no se usa. La terminación del verbo indica la persona gramatical.

‘¿Dónde vives?’ – ‘Vivo en Avilés y trabajo en Gijón.’

Sin embargo, se usa el pronombre sujeto para contrastar informaciones, opiniones, etc., para evitar la ambigüedad:

• ¿Cómo os llamáis? – Yo me llamo Raquel y ella se llama Elena.
• ¿Qué estudiáis? – Yo estudio Medicina y él estudia farmacia.

PRONOMBRES PERSONALES DESPUÉS DE UNA PREPOSICIÓN

Las dos primeras personas del singular cambian. El resto de personas no cambia. Después de las preposiciones (a, para, de, por etc.) se usan ‘mí’ y ‘tí’.

Ejemplos:

• Esta carta es para tí.
• El jefe habla muy bien de tí.

Pero:

• Esta carta es para él / ella / Vd.
• El jefe habla muy bien de nosotros nosotras / vosotros / vosotras /ellos / ellas / Vds.<<

En el caso de la preposición ‘con’ se usan las formas especiales: conmigo y contigo.

Ejemplo:

• ¿Quieres ir conmigo? - Sí, quiero ir contigo.

PRONOMBRES PERSONALES: OBJETO DIRECTO E INDIRECTO

Las formas para las primeras y segundas personas son iguales para el Objeto Directo y el Objeto Indirecto; solo cambian las terceras personas.

Ejemplos Objeto Directo:

• ¿Quién es Alberto? – No sé. No lo conozco.
• ¿Quién es María? – No sé. No la conozco.
• ¿Quiénes son Alberto y María? – No sé. No los conozco.
• ¿Dónde están mis libros? – No los encuentro.
• ¿Dónde están mis gafas? – No las encuentro.

Ejemplos Objeto Indirecto:

• ¿Me das un beso?
• Claudio nos ha enviado una carta.
• Os doy mi número de teléfono.
• Les enviaré un email mañana.

PRONOMBRES REFLEXIVOS

Algunos verbos se utilizan con pronombres reflexivos. Estos verbos añaden –se al infinitivo, por ejemplo: llamarse, levantarse, sentarse, ducharse. La posición del pronombre reflexivo es igual que para los pronombres objeto (ver arriba). Los pronombres reflexivos son:

Ejemplos:

• Me llamo Pepe.
• ¿Cómo te llamas?
• ¿Cómo se llama tu amigo?
• ¿Dónde podemos sentarnos?
• ¿Dónde nos podemos sentar?
• ¿Tu hermana no se ha levantado todavía?
• ¡Siéntate!
• ¡Siéntese Vd.!
• ¡No te vayas!
• María y Pepe van a casarse en mayo.
• María y Pepe se van a casar en mayo.

PRONOMBRES POSESIVOS

Cuando ya está claro de qué estamos hablando y no queremos repetir el sustantivo podemos usar el pronombre posesivo. Los pronombres posesivos concuerdan en género y número con el sustantivo que remplazan.

Ejemplos:

• ¿De quién es esta casa? – Es mía.
• Mi padre tiene más dinero que el tuyo.
• ¿Es vuestro este dinero? – Sí, es nuestro.
• ¿Estas cosas son vuestras? – No, no son nuestras. Son suyas.

Como ‘suyo’ etc. puede ser ambiguo, se puede usar: de él, de ella, de Vd., de ellos, de ellas, de Vds.

Ejemplos:

• ¿Estas cosas son vuestras? – No, no son nuestras. Son de ellos.
• ¿Estos zapatos son tuyos? – No, son de él.

Estas formas también pueden usarse después de un sustantivo. Entonces se llaman ‘adjetivos posesivos tónicos, o fuertes’.

Ejemplos:

• un amigo mío
• la profesora nuestra
• unas amigas suyas
• cuatro alumnos suyos

PRESENTE DE INDICATIVO

PRESENTE CONTINUO (ESTAR + GERUNDIO)

Para acciones que suceden en el momento en que hablamos también podemos utilizar el presente de indicativo de ‘estar’ + gerundio. El gerundio se forma con la terminación ‘–ando’ (verbos en ‘–ar’) o ‘-iendo’ (verbos en ‘–er’, ‘-ir’).

Ejemplos:

• Espera un momento. Estoy hablando por teléfono.
• ¿Qué haces? –- Nada, estoy escuchando música.

PRETÉRITO PERFECTO

Se forma con el Presente el verbo auxiliar ‘haber’ y el participio del verbo principal. Presente de ‘haber’:

yo he – tú has – él, ella, usted ha
nosotros, nosotras hemos -– vosotros, vosotras habéis -– ellos, ellas, ustedes han

El participio se forma con la terminación ‘–ado’ (verbos en ‘–ar’) o ‘–ido’ (verbos en ‘–er’, ‘-ir’)

Ejemplos:

• cantar -– cantado
• comer –- comido
• estar –- estado
• tener –- tenido
• salir - salido

Algunos verbos tienen un participio irregular:

• ser –- sido
• abrir –- abierto
• decir –- dicho
• hacer -– hecho
• escribir -– escrito
• poner –- puesto
• ver -– visto
• romper –- roto
• volver – vuelto

Utilizamos el Pretérito Perfecto para acciones terminadas en el pasado que tienen relación con el presente.

Ejemplos:

• Hola, Pepe. ¿Dónde has estado?
• ¿Habéis terminado?
• ¿Qué han hecho Pepe y María hoy?
• ¿Has estado alguna vez en España?
• Nunca he visitado Madrid.
• ¿Has pagado la cuenta?

NOTA: En algunas zonas de España, por ejemplo Madrid, se usa el Pretérito Perfecto para todas las acciones terminadas en el pasado:

• ¿Cuándo han llegado? – Han llegado ayer.
• ¿Has terminado tus estudios? – Sí, los he terminado el año pasado.

En otras zonas de España y en muchos países de Latinoamérica, se usa muy poco el Pretérito Perfecto. En su lugar se utiliza el Pretérito Indefinido.

PRETÉRITO INDEFINIDO

Las terminaciones regulares son:

Algunos verbos en ‘-ir’, como por ejemplo pedir o sentir, cambian la ‘–e-’ por una ‘–i-’ en la tercera persona del singular y del plural. Los verbos en ‘-ir’, como por ejemplo dormir, cambian la ‘–o-’ por una ‘–u-’ en la tercera persona del singular y del plural.

Los verbos ‘ser’ e ‘ir’ son irregulares en Pretérito Indefinido, y tienen las mismas formas: fui, fuiste, fue, fuimos, fuisteis, fueron

Otros verbos tienen raíz irregular en Pretérito Indefinido:

Usamos el Pretérito Indefinido para referirnos a hechos en un momento concreto en el pasado.

• ¿Qué hiciste el domingo? – Fui al parque.
• ¿Has hablado con el jefe? – Sí, hablé con él ayer.
• ¿Cuándo descubrió Colón América? – Hizo su primer viaje en 1492.

PRETÉRITO IMPERFECTO

Hay tres verbos irregulares:

El Pretérito Imperfecto puede describir una acción durante la cual se produce otra acción pasada, o para describir hábitos y costumbres en el pasado.

Ejemplo:

• ¿Qué hiciste el sábado? - Nada. Llovía, mi novio trabajaba, ponían una

película muy buena en la tele, así que me quedé toda la tarde en casa.<<

• Cuando yo era joven me gustaba mucho jugar al fútbol.

FUTURO

Las terminaciones del Futuro se añaden al Infinitivo del verbo y son iguales para las tres conjugaciones:

Algunos verbos tienen para el futuro una raíz irregular, pero mantienen las mismas terminaciones.

CONDICIONAL

Igual que el Futuro, en el Condicional las terminaciones se añaden directamente al Infinitivo del verbo. Las terminaciones son las mismas para todos los verbos.

Las irregularidades son las mismas que en el Futuro: podría etc, tendría etc, querría etc.

Utilizamos el Condicional para referirnos a planes o ideas posibles o que desearíamos realizar:

• Podríamos ir a la montaña este fin de semana.
• ¿Te gustaría venir conmigo?

También podemos utilizar el condicional para pedir algo de forma cortés:

• ¿Podrías venir un momento a mi despacho, por favor?
• ¿Podría usted ayudarme?
• ¿Te importaría hacerme un favor?
• ¿Les importaría (a ustedes) cerrar la puerta, por favor?

También utilizamos el Condicional en frases con ‘si’ (y con un verbo en imperfecto de subjuntivo –- ver más abajo) para hacer suposiciones sobre acciones posibles:

• Estudiaría más si tuviera más tiempo.
• Compraríamos un ordenador nuevo si pudiéramos.
• ¿Qué harías si te tocase la lotería?