Leksjon 11: EU Terminology

Back

Mål og Formål

I denne leksjonen vil du lære ord og uttrykk knyttet til EU

Du vil øve på det følgende:

  • Lese ikke-tekniske tekster om EU
  • Snakke om tidligere vaner og tradisjoner

Det grammatiske fokuset for denne leksjon er:

Vokabular

søknad
godkjennelse
bevissthet
fordeler
grenser
sjef
kandidat
borger
tidsfrist
utkast
valg
forstørrelse
europeisk dimensjon
tilbakemelding
opphavsmenn
grenseløs
likestilling
myndigheter
rettledning
implementering
integrering
sjargong
refferdighet
varig
lov
lovgivende
målinger
kontur
avsidesliggende steder
forsikringer
livsoppgave
forslag
regler
sikkerhet
sikkerhet
seminar
strukturfond
skatter
trussel
å avskaffe
å oppnå
å sikte
å være med på
å formulere
å vedlikeholde
å fusjonere
å promotere
å erstatte
å behandle rettferdig
krig

Vokabularøvelse

Øvelse 1: Test deg selv

Sett inn den korrekte oversettelsen av hvert uttrykk.

  1. ?
  2. ?
  3. ?
  4. ?
  5. ?
  6. ?
  7. ?
  8. ?
  9. ?
  10. ?
  11. ?
  12. ?
  13. ?
  14. ?
  15. ?
  16. ?
  17. ?
  18. ?
  19. ?
  20. ?
  21. ?
  22. ?
  23. ?
  24. ?
  25. ?
  26. ?
  27. ?
  28. ?
  29. ?
  30. ?
  31. ?
  32. ?
  33. ?
  34. ?
  35. ?
  36. ?
  37. ?
  38. ?
  39. ?
  40. ?
  41. ?
  42. ?
  43. ?
  44. ?
  45. ?
  46. ?
  47. ?
  48. ?
  49. ?
  50. ?

Hjelp til øvelsene

Høreforståelse

Øvelse 1: Flervalgsoppgaver

Velg det rette svaret.

Opptak:
Denne øvelsen kan også gjøres bare ved å lytte/muntlig:
  1. What paperwork has Janet got to do?
    a. 
    b. 
    c. 
    ?
  2. How will the National Agency help her?
    a. 
    b. 
    c. 
    ?
  3. Why will Janet speak to her boss?
    a. 
    b. 
    c. 
    ?

Hjelp til øvelsene

Øvelse 2: Flervalgsoppgaver

Velg det rette svaret.

Opptak:
Denne øvelsen kan også gjøres bare ved å lytte/muntlig:
  1. How many countries are in the EU?
    a. 
    b. 
    c. 
    ?
  2. If you join the European Union you must:
    a. 
    b. 
    c. 
    ?
  3. Why do countries join the EU?
    a. 
    b. 
    c. 
    ?
  4. How does the EU aim to promote economic and social progress?
    a. 
    b. 
    c. 
    ?
  5. What does EU legislation protect?
    a. 
    b. 
    c. 
    ?

Hjelp til øvelsene

Øvelse 3: Flervalgsoppgaver

Velg det rette svaret.

Opptak:
Denne øvelsen kan også gjøres bare ved å lytte/muntlig:
  1. When did the idea of a united Europe start to become reality?
    a. 
    b. 
    c. 
    ?
  2. How did it begin?
    a. 
    b. 
    c. 
    ?
  3. The EEC used to be:
    a. 
    b. 
    c. 
    ?
  4. In what year was the European Union created?
    a. 
    b. 
    c. 
    ?
  5. How many countries started using the euro in 2002?
    a. 
    b. 
    c. 
    ?

Hjelp til øvelsene

Generell forståelse

Øvelse 1: Riktig/feil

For hvert av utsagnene nedenfor velg Riktig eller Feil.

Denne øvelsen kan også gjøres bare ved å lytte/muntlig:
  1. National Agencies give advice on drafting proposals.


    ?
  2. You can attend seminars before the application deadline.


    ?
  3. They hold seminars every year.


    ?
  4. The EEC was not the same thing as the European Union.


    ?
  5. The governments of the 25 countries work against each other.


    ?
  6. EU legislation protects people's rights in the member countries.


    ?
  7. The European Parliament created the European Union.


    ?
  8. EU citizens have greater mobility now than they used to have.


    ?
  9. Passport controls still exist at most of the EU's internal borders.


    ?
  10. In 2004 with enlargement ten countries joined the EU.


    ?

Hjelp til øvelsene

Øvelse 2: Fullfør setningene

Taleøvelser. Fullfør setningene du hører ved å følge eksempelet.

Trykk på ‘Spill’ for å lytte til instruksjonene:

Grammatikkøvelse

Øvelse 1: Transformasjon

Endre strukturen og lag en ny setning ved å bruke eksemplet som modell.

Denne øvelsen kan også gjøres bare ved å lytte/muntlig:
Eksempel:

I live in Austria now. (Turkey)
I live in Austria now but I used to live in Turkey.

  1. A.
    B. ?
  2. A.
    B. ?
  3. A.
    B. ?
  4. A.
    B. ?
  5. A.
    B. ?
  6. A.
    B. ?

Hjelp til øvelsene

Øvelse 2: Transformasjon

Endre strukturen og lag en ny setning ved å bruke eksemplet som modell.

Denne øvelsen kan også gjøres bare ved å lytte/muntlig:
Eksempel:

The EU has 25 members now.
Yes, but it didn't use to have 25 members.

  1. A.
    B. ?
  2. A.
    B. ?
  3. A.
    B. ?
  4. A.
    B. ?
  5. A.
    B. ?
  6. A.
    B. ?

Hjelp til øvelsene

Øvelse 3: Transformasjon

Endre strukturen og lag en ny setning ved å bruke eksemplet som modell.

Denne øvelsen kan også gjøres bare ved å lytte/muntlig:
Eksempel:

I live in Sweden now. (Where?)
Where did you use to live?

  1. A.
    B. ?
  2. A.
    B. ?
  3. A.
    B. ?
  4. A.
    B. ?
  5. A.
    B. ?
  6. A.
    B. ?

Hjelp til øvelsene

Øvelse 4: Utvalg

Velg det rette svaret.

Denne øvelsen kan også gjøres bare ved å lytte/muntlig:
  1. a. 
    b. 
    ?
  2. a. 
    b. 
    ?
  3. a. 
    b. 
    ?
  4. a. 
    b. 
    ?
  5. a. 
    b. 
    ?
  6. a. 
    b. 
    ?
  7. a. 
    b. 
    ?
  8. a. 
    b. 
    ?
  9. a. 
    b. 
    ?
  10. a. 
    b. 
    ?

Hjelp til øvelsene

Konsolidering

Øvelse 1: Riktig/feil

For hvert av utsagnene nedenfor velg Riktig eller Feil.

Opptak:
Denne øvelsen kan også gjøres bare ved å lytte/muntlig:
  1. The EU's founding fathers envisaged a solidly united Europe.


    ?
  2. Policies have been implemented to create a European dimension.


    ?
  3. There are European policies to protect the environment.


    ?
  4. Only certain citizens have a right to vote.


    ?
  5. People living in outlying regions in the EU benefit from structural funds.


    ?
  6. Only nationals can stand as a candidate at municipal elections.


    ?
  7. There is free movement of goods but not of people in the EU.


    ?
  8. Germans living in Spain can vote in the European elections.


    ?
  9. Only French people can work in France.


    ?
  10. Shared cultural awareness is important to European unity.


    ?

Hjelp til øvelsene

Øvelse 2: Diktat

Lytt til hele innspillingen først. Gå deretter til tekstboksen og bruk '>'-tasten for å høre på teksten del for del. Skriv hva du hører inn i tekstboksen. For detaljerte instruksjoner, se i Hjelp-seksjonen.

Opptak:
?
Hjelp til øvelsene

Øvelse 3: Fyll ut

Lytt godt på opptaket og fyll deretter ut hullene i teksten nedenfor ved å bruke samme ord.

Opptak:

Similarly, people ? in Europe's outlying regions benefit ? structural funds. ? citizen of the Union has ? right to vote and to stand ? a candidate ? municipal and European parliamentary elections ? the EU country ? he or she is living. Their fundamental rights include gender equality and non-discrimination of nationality, race, religion, age, and sexual orientation. However a sense ? being European and belonging must arise ? shared cultural awareness.


Hjelp til øvelsene

Øvelse 4: Fyll hullene

Velg den riktige valgmuligheten for å fylle hullene i følgende setninger.

Denne øvelsen kan også gjøres bare ved å lytte/muntlig:
  1. Don't ____ so much time on the draft.
    a. 
    b. 
    c. 
    ?
  2. The EU has ____ a significant amount of its own terminology.
    a. 
    b. 
    c. 
    ?
  3. Multi-partner projects ____ partners with different perspectives or backgrounds.
    a. 
    b. 
    c. 
    ?
  4. Eurojargon is ____ difficult to understand.
    a. 
    b. 
    c. 
    ?
  5. Countries that have applied to become a ____ of the EU are applicant countries.
    a. 
    b. 
    c. 
    ?
  6. The Common Agricultural Policy is one of the ____ important European Union policies.
    a. 
    b. 
    c. 
    ?
  7. Eurocrats are the ____ who work for the EU's institutions.
    a. 
    b. 
    c. 
    ?
  8. With enlargement ten ____ countries joined the EU in 2004.
    a. 
    b. 
    c. 
    ?
  9. To join you ____ agree to follow the rules
    a. 
    b. 
    c. 
    ?
  10. They mostly ____ this through taxes.
    a. 
    b. 
    c. 
    ?
  11. Every citizen of the Union has the right to ____ as a candidate at municipal elections.
    a. 
    b. 
    c. 
    ?
  12. Goods, capital and services can be moved ____ within the EU.
    a. 
    b. 
    c. 
    ?
  13. Many people benefit ____ structural funds
    a. 
    b. 
    c. 
    ?
  14. Europeans want to live in ____
    a. 
    b. 
    c. 
    ?
  15. They ____ to hold them every year before the application deadline
    a. 
    b. 
    c. 
    ?
  16. Could I have some ____ on the project?
    a. 
    b. 
    c. 
    ?
  17. I'll ask ____ approval from the boss
    a. 
    b. 
    c. 
    ?
  18. Are the seminars ____ by the National Agency?
    a. 
    b. 
    c. 
    ?
  19. Gender ____ is a fundamental right of the EU citizen.
    a. 
    b. 
    c. 
    ?
  20. There are European ____to protect the environment.
    a. 
    b. 
    c. 
    ?

Hjelp til øvelsene

Sjekkliste

Når du er ferdig med denne leksjonen, skal du være i stand til å:

  • Lese ikke-tekniske tekster om EU
  • Snakke om tidligere vaner og tradisjoner
Versjon 2.0 (2011-12-07 01:36 CET)
Advarsel: Media Player unavailable. Get Adobe Flash plugin 9.0.115 or later.