Grammaire

SIMPLE PRESENT (PRÉSENT SIMPLE)

L'IMPÉRATIF

Il est facile de donner des ordres ou des instructions en anglais, parcequ'il n'y a qu'une seule forme pour s'adresser aux gens – YOU. Il n'a pas d'importance si vous vous adressez à une ou à plusieurs personnes. Il n'a pas d'importance si vous parlez à une personne jeune, âgée, un ami ou une personne que vous ne connaissez pas. Pour l'impératif affirmatif, il suffit d'utiliser l'infinitif (sans ‘to’).

Exemples :

• Sit down.
• Come here.
• Listen everybody.
• Tell me your name.
• Open the window.
• Help me!

Si vous voulez être plus poli, vous pouvez dire ‘please’, ou utiliser une autre construction comme ‘Will you sit, please?’ ou ‘Could you open the window, please?’ ou ‘Would you mind sitting down, please?’ Pour l'impératif négatif, utilisez simplement DON’T devant l'infinitif (sans ‘to’).

Exemples :

• Don’t sit down.
• Don’t open the window.
• Don’t do that.
• Don’t worry!

TO DO et TO MAKE

En général, TO MAKE signifie créer quelque chose, et TO DO signifie effectuer une action, mais parfois il est nécessaire d'apprendre l'expression par cœur. Voici quelques exemples courants :

MAKE

• make a phonecall
• make an appointment
• make arrangements
• make a photocopy
• make a cup of tea or coffee
• make a change
• make a mistake
• make a noise
• make a promise
• make a plan
• make money

DO

• do a job
• do the washing
• do the washing up
• do the dishes
• do the shopping
• do a favour
• do an exercise
• do the housework
• do a course
• do a lot of sport
• do justice

PRESENT PERFECT (PARFAIT)

Le parfait décrit une situation du présent. Il ne peut pas être utilisé pour exprimer une action à un moment précis dans le passé.

Par exemple, la phrase ‘I have finished the report’ est CORRECTE.

Cela signifie simplement que le rapport est terminé. Il n'y a aucune indication du moment où je l'ai fini.

La phrase ‘I have finished the report yesterday’ N'est PAS correcte, parce que ‘yesterday’ renvoie à un moment précis du passé. Nous devons alors utiliser le préterit simple (simple past) : ‘I finished the report yesterday.’

I WOULD LIKE, I'D LIKE, etc.

‘I WOULD LIKE’ (o ‘I’D LIKE’) est la forme conditionnelle du verbe ‘to like’. Faites attention à ne pas confondre ceci avec la forme simple.

Par exemple :

• Would you like fish? – Je demande si vous voulez du poisson maintenant.
• Do you like fish? – Je demande si vous aimez le poisson en général.

TO HAVE

LE PRÉSENT

Forme affirmative :

• I, you, we, they have ou 've
• he, she, it has ou 's

Forme négative :

• I, you, we, they have not ou haven’t
• he, she, it has not << ou >>hasn’t

Forme interrogative :

• Have I, you, we, they?
• Has he, she, it?

LE PASSÉ

Forme affirmative :

• I, you, we, they had ou 'd
• he, she, it had ou 'd

Forme négative :

• I, you, we, they had not ou hadn’t
• he, she, it had not ou hadn’t

Forme interrogative :

• Had I, you, we, they?
• Had he, she, it?

HAVE a trois fonctions différentes :

1. il est auxiliaire du parfait (present perfect)et du plus-que-parfait (past perfect)
2. il exprime la possession
3. il se réfère aux actions qui n'expriment pas tout à fait une possession

= 1. L'utilisation de HAVE comme d'un verbe auxiliaire au parfait (present perfect)et au plus-que-parfait (past perfect) =

Exemples :

• I’ve finished.
• Have you finished?
• I haven’t finished.
• He’s finished.
• Has he finished?
• He hasn’t finished.
• They’ve arrived.
• John and Mary have arrived.
• I had already arrived before John came.
• I’d already arrived before John came.
• I told him I had not finished.
• I told him I hadn’t finished.

THERE IS et THERE ARE

THERE IS (singulier) et THERE ARE (pluriel)

FORME AFFIRMATIVE

THERE IS, et aussi la forme élidée THERE’S

THERE ARE n'a pas de forme élidée à l'écrit.

Exemple :

• There’s a tree in the garden.
• There are two trees in the garden.

Remarque : Dans une liste, l'utilisation du singulier ou du pluriel dépend du premier élément.

Exemple :

• There’s a book, a pen and a telephone on the table.
• There are two books, a pen and a telephone on the table.

FORME NÉGATIVE

Singulier : THERE IS NOT ou THERE ISN’T

Pluriel : THERE ARE NOT ou THERE AREN’T

Exemple :

• There isn’t any bread on the table.
• There aren’t any rooms free.

Remarque : Au lieu de NOT + ANY, vous pouvez aussi utiliser la forme affirmative avec le mot exprimant la quantité zéro : NO.

Exemple :

• There’s no bread on the table.
• There are no rooms free.

FORME INTERROGATIVE

Singulier : IS THERE ..?

Pluriel : ARE THERE ..?

Exemple :

• Is there any bread on the table?
• Are there any rooms free?

LES NOMBRES

one thousand two hundred and thirty-seventh | | … etc | | 1000000 | one million | one millionth |

Remarques :

• one hundred, one thousand, one million peuvent aussi être exprimés comme a hundred, a thousand, a million.
• hundred, thousand et million sont invariables ; par exemple : ‘two hundred euros’, ‘three thousand cars’, ‘six million inhabitants’. Ils prennent le ‘s’ de pluriel si et seulement si ils sont employés comme des noms ; par exemple ‘hundreds of people’, ‘thousands of cars’, ‘millions of euros’.
• ZERO peut aussi être exprimé par NOUGHT. Par exemple : 0.05 peut être prononcé ‘zero point zero five’ ou ‘nought point nought five’.
• dans les numéros de téléphone, chaque chiffre est prononcé séparément et la lettre O est souvent utilisée au lieu de ZERO. Par exemple, 349609 est prononcé comme three four nine six oh nine.
• dans les résultats de football, NIL est utilisé pour ZERO, par exemple 4-0 est four nil.
• dans le tennis, on utilise LOVE au lieu de ZERO: 6-0 est ‘six love’.
• les nombres ORDINAUX sont abrégés à l'écrit : first – 1st, second – 2nd, third – 3rd, et tous les autres en ‘th’, par exemple fifteenth – 15th, ninety-sixth – 96th.
• les nombres ORDINAUX sont aussi utilisés dans les fractions autres que ‘half’ et ‘quarter’, par exemple ‘two thirds’, ‘three fifths’, et dans les dates, par exemple le premier janvier – ‘the first of January’ ou January 1st – ‘January the first’.
• Les années précédant l'an 2000 sont souvent prononcées comme deux nombres séparés, par exemple 1492 – fourteen ninety two, 1941 – nineteen forty-one. 1600, 1700 etc. sont prononcés sixteen hundred, nineteen hundred etc., mais pour 2000, on dit ‘two thousand’ et pour 2001, 2002 etc., on dit ‘two thousand and one, two thousand and two’ etc.

L'HEURE

Dans le monde anglophone, la majorité des gens n'utilisent pas le système des 24 heures, mais préfrent utiliser a.m. et p.m. Vous pouvez dire l'heure au format ‘numérique’ ou ‘traditionnel’ :

L'INTERROGATION ET LES MOTS INTERROGATIFS

La phrase où WHO ou WHAT ou WHICH est le sujet du verbe a une structure affirmative et, par conséquent, aucun auxiliaire n'est nécessaire.

• He lives here.
• She lives here.
• John lives here.
• Who lives here?

Toutes ces phrases ont la structure d'une phrase affirmative mais ’Who lives here?’ est une question car WHO est un mot interrogatif.

Comparez :

• Who did you see? (‘you’ est le sujet)
• Who saw you? (‘who’ est le sujet)

SHOULD

SHOULD et sa forme négative SHOULDN’T sont invariables et sont utilisés pour indiquer une obligation morale, un conseil ou une forte recommandation. SHOULD est moins catégorique que MUST. Faites attention à ne pas prononcer la lettre ‘L’.

SIMPLE PRESENT (LE PRÉSENT SIMPLE)

Le présent simple est utilisé pour : états permanents, actions répétées, routines quotidiennes, vérités générales, horaires (trains, avions etc.) et projets.

Exemples :

• He works in a bank.
• I go swimming every Friday.
• Mary usually gets up at 8 o’clock.
• The sun rises in the east.
• What time does the flight leave?
• We arrive in London next Friday and leave on Sunday.

CONTINUOUS PRESENT (LE PRÉSENT PROGRESSIF)

Le présent progressif est utilisé pour : actions qui sont en train de se dérouler, actions et intentions qui sont déjà prévues et avec ‘always’, pour exprimer l’irritation face aux choses qui arrivent trop souvent.

Exemples :

• He’s working in Scotland at the moment.
• I’m going swimming tomorrow.
• What time are you leaving tomorrow morning?
• You’re always complaining.

LA VOIX PASSIVE ET ACTIVE

La VOIX ACTIVE signifie que le sujet du verbe effectue l’action.

Exemple :

• The judge sent him to prison.

Ici, ‘the judge’ est le sujet et ‘him’ est l’OBJET DIRECT du verbe.

Dans la VOIX PASSIVE, le sujet du verbe subit l'action.

Exemple :

• He was sent to prison.

Ici, ‘he’ est celui qui subit l'action.

Le passif en anglais a la forme suivante :

Sujet – forme correcte du verbe ‘TO BE’ – participe passé – (agent)

Si c'est nécessaire ou utile, l'‘agent’ peut être mentionné, introduit par ‘by’.

Exemple :

• He was sent to prison by the judge.

Un OBJECT INDIRECT peut aussi devenir sujet d'une phrase passive.

Exemple :

• Somebody gave me a book. – I was given a book.

Dans ce cas, ‘me’ est le complément d'objet indirect et devient sujet. L'objet direct, ‘a book’ ne devient pas sujet.

SIMPLE PAST (PRÉTÉRIT SIMPLE) et PRESENT PERFECT (PARFAIT)

Nous utilisons le prétérit simple pour parler d'une action isolée ou répétée, à un moment précis du passé. Nous utilisons le parfait pour parler d'une situation actuelle ou du résultat des actions passées.

Par exemple : ‘He has come’ signifie simplement ‘He is here’. On ne peut pas dire ‘He has come yesterday’ car ‘yesterday’ se réfère au passé. Nous devons donc dire ‘He came yesterday’.

LES PRONOMS RELATIFS

WHO, WHICH, THAT et WHAT peuvent être employées comme PRONOMS RELATIFS.

WHO est utilisé uniquement pour les personnes. WHICH est utilisé uniquement pour les choses. THAT peut être utilisé pour les personnes et pour les choses.

WHO, WHICH et THAT peuvent être omis lorsqu'ils sont complément d'objet de la proposition relative.

Exemples :

• That’s the book (which/that) I read last summer.
• I spoke to a man (who/whom/that) I knew.

Remarque : La forme ‘WHOM’ du complément d'objet n'est pas très utilisée en anglais moderne.

WHAT signifie ‘the thing which’, ‘that thing which’ ou ‘the things which’ etc.

WHOSE est employé pour remplacer les adjectifs possessifs.

Exemple :

• He’s a composer whose music is famous everywhere.

USED TO

La forme USED TO décrit une action répétée DANS LE PASSÉ, qui ne se passe plus maintenant, ou un état passé qui n'existe plus.

Forme affirmative : used to

Exemple :

• Slovenia used to be part of Yugoslavia.

Forme négative : didn’t use to

Exemple :

• Poland didn’t use to be part of the EU.

Forme interrogative : did .. use to ..?

Exemple :

• What did people use to do before TV was invented?

Remarque : Ne confondez pas USED TO avec BE USED TO (être habitué à) ou GET USED TO (s'habituer à), et ne le confondez pas non plus avec le verbe TO USE (employer ou utiliser).

LE DISCOURS INDIRECT

Le discours direct, ce sont les mots exacts que quelqu'un a prononcés quand il parlait. Dans le discours direct, nous utilisons les guillemets  (“ ”).

Exemple :

• Jack said “I’m English”.

Le discours rapporté ou indirect est utilisé quand nous rapportons les mots de quelqu'un. Dans ce cas, guillemets ne sont pas utilisés. Il est toujours correct d'utiliser la conjonction THAT après le verbe ‘say’, ‘tell’, etc., mais si la phrase n'est pa longue ou compliquée, THAT peut être omis.

Exemple :

• Jack said (that) he was English.

Remarque : Après le verbe ‘tell’, il faut utiliser un objet indirect. Si vous voulez utiliser un objet indirect après ‘say’, vous devez utiliser ‘to’.

Exemples :

• Jack said (that) he was English.
• Jack said to me (that) he was English.
• Jack told me (that) he was English.

L'ordre des mots dans le discours rapporté reste le même que dans le discours direct, mais il est souvent nécessaire de changer la forme et le temps du verbe, les pronoms personnels, les pronoms possessifs et les expressions du temps.

Exemples :

• Direct: Jack said: “I’m going to Italy with my boss next week.”
• Indirect: Jack said (that) he was going to Italy with his boss the following week.
• Direct: Mary said to me: “I saw your sister yesterday.”
• Indirect: Mary told me (that) she had seen my sister the day before.

Si le discours indirect est utilisé pour rapporter une question directe, le résultat sera une phrase déclarative et non une question. L'ordre des mots de la phrase interrogative et les auxiliaires DO, DOES, DID ne seront pas utilisés. Si la question directe ne commence pas par un mot interrogatif comme WHO, WHERE, WHAT, WHEN etc., la question indirecte ou rapportée commencera par IF ou WHETHER.

Exemples :

• Direct: They asked me: “What’s your name?”
• Indirect: They asked me what my name was.
• Direct: She said: “Do you understand?”
• Indirect: She asked me if (whether) I understood.
• Direct: “Where do you want to go?” he asked.
• Indirect: He asked me where I wanted to go.

LES ARTICLES

Il n'y a pas de genre en anglais (masculin, féminin, neutre), de sorte que les articles sont toujours les mêmes.

Les articles indéfinis sont : ‘A’, devant une consonne, par exemple ‘a book’ et ‘AN’ devant une voyelle, par exemple ‘an apple’ ou ‘an old book’.

L'article défini est ‘THE’ au singulier et aussi au pluriel.

Utilisez ‘A’ ou ‘AN’ si vous mentionnez quelque chose pour la première fois.

Exemple :

• I saw a man with a dog.

Utilisez ‘THE’ si vous parlez de nouveau de la même chose.

Exemple :

• The man was blind but the dog wasn’t.

Utiliez ‘THE’ s'il n'y a qu'un seul exemplaire de quelque chose.

Exemple :

• The moon goes round the Earth.
• The River Thames goes through London.

Utilisez ‘THE’ avec les adjectifs au superlatif.

Exemple :

• The River Danube is the longest river in Europe.

N'UTILISEZ PAS ‘THE’ si vous parlez de quelque chose en général.

Exemple :

• Do you like fish?
• Do they use assistive technology?
• Trees are green.

Utilisez ‘THE’ si vous parlez d'un cas spécifique.

Exemple :

• Do you like the fish in this restaurant?
• Do they use the assistive technology that we installed?
• The trees in my garden are beautiful.

PAST CONDITIONAL (LE CONDITIONNEL PASSÉ)

Le conditionnel passé (ou le troisième conditionnel) est formé avec ‘WOULD HAVE’ ou ‘WOULDN’T HAVE’ et un particpe passé. Il décrit une situation irréelle ou imaginaire dans le passé.

Exemple :

• I would have accepted the job.
• I wouldn’t have done that.

Vous pouvez développer la phrase contenant ‘WOULD HAVE’, si vous utilisez ‘IF’ et un verbe au plus que parfait (past perfect).

Exemples :

• I would have accepted the job IF THEY HAD OFFERED IT TO ME.
• IF THEY HAD OFFERED ME THE JOB, I would have accepted it.

LE COMPARATIF et LE SUPERLATIF des adjectifs

1. Adjectifs courts : +ER (Comparatif) ou +EST (Superlatif)

Exemple :

• SMALL – SMALLER – SMALLEST

Si l'adjectif se termine par ‘E’: +R ou +ST

Exemple :

• NICE – NICER – NICEST

Si l'adjectif a une voyelle courte, la consonne finale est doublée.

Exemple :

• HOT – HOTTER – HOTTEST

1. Adjectifs courts se terminant par ‘Y’: ‘Y’ devient ‘I’, + ER ou + EST

Exemple :

• HAPPY – HAPPIER – HAPPIEST

1. Adjectifs longs : MORE + adjectif ou MOST + adjectif

Exemple :

• POPULAR – MORE POPULAR – MOST POPULAR

1. Adjectifs irréguliers : GOOD – BETTER – BEST; BAD – WORSE – WORST