Allgemeine Kursinformation

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Einleitung

Der Kurs besteht aus 15 Lektionen. Jede Lektion beschäftigt sich mit einem bestimmten Beruf bzw. Berufsumfeld. Die Lektionen sind von 1 bis 15 nummeriert. Die Nummern stehen jedoch nicht für den Schwierigkeitsgrad oder den grammatikalischen Aufbau. Sie können die Lektionen separat auswählen und brauchen keine feste Reihenfolge einhalten. Vielleicht interessieren Sie sich ja für Tourismus und nicht so sehr für Landwirtschaft.

Zusätzlich zu den 15 Lektionen steht Ihnen auch eine Grammatikteil zur Verfügung. Diesen Abschnitt können Sie zum Lernen, aber auch zum Nachschlagen verwenden.

Weiters steht Ihnen ein Vokabelverzeichnis zur Verfügung. Es enthält die Vokabeln und Redewendungen der Lektionen, die alphabetisch geordnet sind und die Sie auf Deutsch oder in der Übersetzung nachschlagen können.

Wie sind die Lektionen aufgebaut?

Alle Lektionen sind in derselben Form aufgebaut. Am Beginn jeder Lektion finden Sie ein Inhaltsverzeichnis mit direkten Links zu allen Abschnitten. Sie beginnen jeweils mit den für den Kurs vorgesehenen Lernziele. Diese geben Ihnen einen kurzen Überblick über den inhaltlichen Schwerpunkt der jeweiligen Lektion und verweisen auf den Grammatikschwerpunkt dieser Lektion.

Es folgt anschließend eine Auflistung der Vokabeln. Sie können sich die einzelnen englischen Begriffe ansehen und dazu die deutschen Übersetzungen nachschlagen. Sie können die Texte also durchlesen oder aber auch die Aufnahmen – von MuttersprachlerInnen gesprochen – anhören. Damit können Sie die richtige Aussprache der Wörter üben. Klicken Sie dafür einfach auf den Begriff oder die Phrase (sofern Ihr System dies zulässt – siehe auch Technische Anforderungen).

Jede Lektion besteht aus fünf Übungsabschnitten. Im Allgemeinen ist es besser, die vorgegebene Reihenfolge einzuhalten. Es bleibt aber Ihnen überlassen, mit welchem Teil Sie beginnen. So könnten Sie etwa die Vokabeln (Abschnitt 1) durcharbeiten und dann gleich mit der Grammatik (Abschnitt 4) weitermachen; oder Sie gehen von Text 5 in Abschnitt 2 zurück zu Text 1 in Abschnitt 2, weil Sie ihn noch einmal lesen wollen.

Am Ende finden Sie eine Checkliste mit den Fertigkeiten, die Sie geübt haben und die Sie nun beherrschen sollten.

Navigation

Bevor Sie mit dem Kurs beginnen, sollten Sie ein wenig über die Navigation Bescheid wissen. Dies wird Ihnen die Bedienung einfacher machen. Die Basis-Seite zur Navigation ist der Kursindex. Von hier gelangen Sie zu jeder Lektion und zu allen weiteren Seiten. Jede Lektion hat ihre eigene Seite. Diese Seite beginnt mit einem eigenen lokalen Inhaltsverzeichnis. Dieses Inhaltsverzeichnis zeigt Ihnen alle Abschnitte innerhalb der Seite. Wenn Sie einem dieser Links folgen, gelangen Sie zum Beginn des jeweiligen Abschnitts auf dieser Seite. Jede Abschnittsüberschrift ist gleichzeitig auch ein Link zurück zum Inhaltsverzeichnis.

Die Einzelplatzversion dieses Kurses bietet am Ende jeder Seite auch eine "Navigationsleiste". Mithilfe der Navigationsleiste gelangen Sie zur jeweils vorhergehenden bzw. nächsten Seite. Außerdem können Sie in eine höhere Ebene (zB zum Inhaltsverzeichnis des Kurses) wechseln. Den einzelnen Befehlen sind die folgenden Tastenkombinationen zugeordnet:

  • Alt-1 ... Zur jeweils vorherigen Seite.
  • Alt-2 ... Eine Ebene aufwärts.
  • Alt-3 ... Zur jeweils nächsten Seite.
  • Alt-4 ... Direkt zum Inhaltsverzeichnis des Kurses.

Haben Sie keine Einzelplatzversion, so benutzen Sie den Kurs vermutlich als Teil eines Lernmanagementsystems. In diesem Fall gibt Ihnen die Dokumentation Ihres LMS Auskunft über die Navigation.

Wie erhalte ich dazu eine Hilfestellung?

Am Beginn jeder Übung steht Ihnen ein LINK zur Verfügung, der mit Übunghilfe betitelt ist. Er führt Sie weiter zu einer noch genaueren Beschreibung. Nützen Sie diese Hilfe! Sie erfahren, wie Sie die Übung durchführen bzw. wie Sie zu den Ergebnissen der jeweiligen Übung kommen. Mit der Anleitung öffnet sich ein Fenster (sofern Ihr Browser dies zulässt) und Sie können einfach zwischen der Übung und der Anleitung wechseln. Eine Übersicht aller Übungsmodelle und LINKS zu den entsprechenden Anweisungen finden Sie auch im Hilfeverzeichnis.

Gerne steht Ihnen auch die Projekthomepage von Eurochance zur Verfügung. Dort finden Sie weitere Hilfestellungen und Informationen über diesen Kurs.

Technische Anforderungen

Die Benutzeroberfläche wurde so gestaltet, dass sie mit den unterschiedlichsten Hilfsmitteltechnologien – einschließlich Braille- und/oder Sprachausgabe – genutzt werden kann. Sie können sich die Texte also durchlesen oder anhören und die Übungen schriftlich oder mündlich durchführen. Für die meisten Inhalte stehen Aufnahmen von MuttersprachlerInnen zur Verfügung; arbeiten Sie mit diesen Aufnahmen, damit Sie aus dem Kurs maximalen Nutzen ziehen.

Um die automatische Übungsauswertung und andere interaktive Features nutzen zu können, muss Ihr Browser JavaScript unterstützen. Zwar können Sie den Kurs auch ohne JavaScript nutzen, jedoch mit geringerem Komfort. Die Hilfefunktion der Übungen geht in den meisten Fällen davon aus, dass JavaScript aktiviert ist. Ist dies nicht der Fall, so sehen Sie bitte in den Anmerkungen zu JavaScript in der Hilfe nach.

Wollen Sie die Tonaufnahmen der MuttersprachlerInnen nutzen, so muss Ihr Browser auch für das Abspielen des MP3-Formats konfiguriert sein. Wenn Sie den Kurs via Internet nutzen, beachten Sie bitte, dass Sie beim Abspielen von Tondokumenten mit Verzögerungen rechnen müssen. Wenn Sie auf die Wiedergabe-Schaltfläche (oder ein Wort usw.) klicken, wird die Tondatei erst heruntergeladen. Abhängig von Ihrer Internetverbindung kann dies einige Zeit dauern. Drücken Sie die Schaltfläche nicht noch einmal, sondern haben Sie ein wenig Geduld... Wollen Sie diese Verzögerungen vermeiden, können Sie sich den gesamten Kurs auf Ihren Computer laden oder ihn auf CD anfordern. Weitere Informationen dazu erhalten Sie auf der Projekthomepage.

Dieses Dokument bietet keine Informationen zur Konfiguration bestimmter Software-Programme. Support erhalten Sie auf der Projekthomepage.

Version 2.0 (2011-12-07 01:30 CET)